“双减” 政策背景下小学语文高年级作业设计的策略分析

作业优化对减轻学生课业负担、激发学生学习兴趣具有促进作用。本文围绕小学语文作业设计进行研究,先立足于小学语文作业设计现状,挖掘作业内容重复、作业形式单一、作业布置“一刀切”等问题,提出了“双减”背景下小学语文高年级作业设计的策略,然后采用案例分析法进行作业布置与反思总结,力求帮助广大教师拓展语文作业设计思路,提升作业检验成果,减轻学生的作业负担,激发学生的学习潜力。