移动短信服务在社区肺康复中的应用

目的探讨移动短信服务在社区肺康复中的应用价值。方法 102位居家老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者随机等分成3组,均进行运动方案健康教育2周,按方案自行运动干预22周。第1组每周固定时间主动电话与研究人员沟通;第2组研究人员每周通过电话与患者沟通;第3组研究者利用移动电话每天群发短信,患者或照护者每天发短信到指定移动电话进行沟通。干预前后,采用运动自我调控效能量表(Ex-SERS)、改良英国医学研究会呼吸困难量表(m MRC)、COPD评估测试(CAT)进行评定。结果干预后,第3组Ex-SERS评分最优(F=179.53,P<0.001),且与时间有交互作用(F=387.09,P<0.001);第3组m MRC评分最低(F=8.754,P<0.001),CAT评分最低(F=11.32,P<0.001)。结论移动短信服务应用于肺康复管理,可进一步提高患者运动调控效能感,改善呼吸困难,提高生活质量。

养阴药(地黄、麦冬)对肺间质纤维化大鼠细胞因子网络的干预作用

目的 :探讨地黄、麦冬对大鼠肺间质纤维化形成过程中的干预机制。方法 :将 4 8只大鼠随机分为空白对照组、肺纤维化模型组及养阴药治疗 1、 2组。气管内注入博莱霉素造成动物模型后 ,于当天开始每天给药 ,分别于 7,2 8d处死 ,取肺组织进行病理学观察 ,取血测定TXB2 、ET - 1、MCP - 1。结果 :各治疗组都能抑制血浆TXB2 ,但第 2 8天熟地组作用不明显 ;第 2 8天各治疗组都能抑制血清MCP - 1、各治疗组均能减少ET - 1的产生。结论 :地黄、麦冬通过抑制血浆TXB2 、MCP - 1、ET - 1调节细胞因子网络 ,抑制博莱霉素引起的肺纤维化形成。

当归干预肺间质纤维化的作用途径研究

目的:研究当归抗肺间质纤维化形成的作用机制,并与激素在疗效和作用环节方面进行比较。方法:大鼠随机分为空白对照组、肺纤维化模型组、氢化可的松治疗组和当归治疗组。气管内注入博莱霉素造成动物模型后,于当天开始每天给药,分别于7、28天处死,取肺组织进行HE染色、MASSON染色,取血测血流变、内皮素-1、血管紧张素Ⅱ、血栓素。结果:与模型组比较两治疗组肺纤维化程度明显减轻,且组间无差异;内皮素-1、血管紧张素Ⅱ、TXB2、血流变指标当归组明显低于模型组和激素组,激素组则高于模型组。结论:当归具有保护肺血管内皮细胞的作用,从而抑制博莱霉素引起的肺纤维化形成,同时又可改善血流变,避免激素使用时引起的血液黏度增高,尚可通过抑制炎症介质TXB2抑制肺损伤,作用环节与激素不同。

基于云平台的O2O实验教学体系构建

实验模式的创新对于计算机专业创新人才的培养具有重要意义。设计了一个线上线下(O2O)的开放性实验教学体系,在虚拟化和其他信息技术手段的应用下,实现了实验教学环境中现实与虚拟的有机融合,使实验教学、学习活动在线上和线下得以充分展开,并在此基础上对学生的学习成长和认知阶段进行了研究,提出了V-型实验教学模式。通过在计算机网络课程中的应用表明,O2O的实验教学体系与V-型实验教学模式的结合打造了专业能力、创新能力和综合素质一体化的全面培养的实验教学新模式,显著提高了学生的创新能力,有利于高校创新人才的培养。

当归抗大鼠肺间质纤维化的实验研究

目的探讨当归抗肺间质纤维化的作用机制和应用价值。方法48只大鼠随机分为空白对照组、肺纤维化模型组、氢化可的松治疗组和当归治疗组。气管内注入博莱霉素造成动物模型后,于当天开始每天给药,分别于第7、28d处死,取肺组织进行免疫病理学检查、血浆黏度、全血黏度、血栓素检测。结果转换生长因子β1(TGF-β1)在肺组织中的表达,激素组和当归组均弱于模型组,第7d激素组和当归组无差异,但第28d当归组TGF-β1的表达弱于激素组;模型组全血黏度、血浆黏度、血栓素大多高于空白组;第28d,当归组的全血黏度、血浆黏度低于激素组,而且部分指标低于模型组,激素组则高于模型组;当归组TXB2的含量明显低于激素组和模型组,激素组与模型组无差异。结论当归通过抑制TXB2、血小板活化、TGF-β1,达到抗肺间质纤维化的作用;同时可改善肺间质纤维化形成中的高凝状态而改善肺内微循环,避免激素使用时引起的血液黏度增高,其抗肺间质纤维化作用途径较激素多,某些作用强与激素。

倡导职业胜任力引发的高等护理教育改革思考

为了顺应全球的第三代医学教育改革,职业胜任力培养已成为当今高等护理教育改革的热点问题。本文从人才培养目标、教学方法、实践教学、课程设置等方面,探讨了护理教育改革中的问题和对策:倡导职业综合能力培养;促进学生自主学习;西方先进的教学方法在我国高等护理教学中的本土化过程;科研与实践教学相结合、强化主动实践;课程设置中体现社会与文化元素;建设面向大众医疗护理实践基地。

创新应用型护理本科专业人才培养模式的构建

目前护理本科生中缺乏创新能力强的应用型护理专业人才,基于"能力教育"的观点,根据行业市场发展形势分析护理人才创新能力的构成,让护生在学习和实践中萌发创新意识、树立创新精神、实现创新梦想。

养阴药抗肺间质纤维化的作用机制研究

目的:观察地黄、麦冬抗肺间质纤维化形成过程中大鼠血浆TXB2、血清MCP-1的影响。方法:大鼠随机分为空白对照组、肺纤维化模型组、养阴药治疗1、2组。气管内注入博莱霉素造成动物模型后,于当天开始每天给药,分别于7d,28d处死,血TXB2、MCP-1测定。结果:各治疗组都能抑制血浆TXB2,但第28天熟地组作用不明显;第28天各治疗都能抑制血清MCP-1。结论:地黄、麦冬通过抑制血浆TXB2、MCP-1,抑制博莱毒素引起的肺纤维化形成。

情景教学结合案例教学在健康评估模拟实训课中的应用研究

目的探索情景教学结合案例教学在健康评估模拟实训课中的应用效果。方法根据模拟实训内容设计案例,分为开幕和事件推进两个阶段,通过情节转折将两个阶段联系起来,包含卫生政策、伦理、社会家庭、工作关系元素。在健康评估模拟实训课中实施情景结合案例教学后进行课程教学质量评价和学生能力考核。结果在课堂教学质量满意度评价中,教学内容得分高于教学方法、教学效果得分(P<0.05)。学生医护沟通能力、整体健康评估能力、护患沟通能力优于临床应变能力(P<0.05)。结论以学生为本进行合理教学设计,可丰富课程内涵,培养学生能力,使学生认识到临床工作的多样性,以适应未来的职业。情景结合案例教学可以弥补现有教学方式存在的不足,教学中的角色可由学生、临床教师共同扮演,符合当代医疗卫生和谐环境建设及法制化的发展趋势。

温肺养血颗粒中养阴药抗肺间质纤维化实验研究

目的 :研究温肺养血颗粒中养阴药熟地、麦冬对肺间质纤维化形成过程中的作用。方法 :大鼠随机分为空白对照组、肺纤维化模型组、养阴药试验组和活血化瘀药试验组 ,气管内注入博莱霉素造成动物模型后 ,于当天开始每天给药 ,分别于第 7天、第 2 8天处死 ,取肺组织进行病理学检查和血清MCP - 1含量、血浆ET - 1和AngⅡ测定。结果 :与模型组比较 ,各试验组肺纤维化程度明显减轻 ;第 2 8天MCP - 1含量明显低于模型组 ,第 7天、第 2 8天ET - 1含量明显低于模型组 ,第 7天AngⅡ含量明显低于模型组。结论 :养阴药通过抑制MCP - 1、ET - 1、AngⅡ来抑制博莱霉素引起的肺纤维化形成。

以职业岗位胜任力为导向的老年护理学教学方法改革初探

目的探索切实培养学生护理职业岗位胜任力的老年护理学教学方法。方法根据大众医疗健康服务工作中护理职业岗位胜任力,设定8项岗位胜任力为老年护理学课程的教学目标;教师根据教学目标重新组织和编写教学内容,课堂精讲重点、难点;学生开展小组学习、学生课堂、课外训练。结果提高了学生老年护理职业岗位认同感,以及对老年护理实践、研究的兴趣,其护理职业岗位胜任力得到全面发展。结论以职业岗位胜任力为导向的课程教学方法改革,有利于学生职业能力提升,有利于学生毕业后向专科化人才发展,有利于老年护理学课程内涵建设。教学改革中应重视学习过程指导,因其有利于提高学生学习效果。

高校数字化校园建设的思考

随着我国高等教育事业的不断发展,各高校都把"数字化校园"的建设提到了重要的议事日程,建设数字化校园是高校教育信息化在数字信息时代的必然目标,它将对中国高校教育改革起到积极的推动作用。详细分析了现阶段高校数字化校园的现状和存在的问题,并试图从建设的经历中总结出一些规律性的思想,并就现存在的问题提出了相应的对策。

精英化应用型护理本科专业人才培养体系的构建

目前护理本科生中缺乏精英化应用型护理专业人才,基于"以人文本"的观点,从课程体系、教学评价体系、人才培养特色平台建设、师资一体化建设各个方面,构建以有用教育和专业情意培养融合的"精英化应用型"人才培养体系。让护理专业学生享受学习、享受实践、享受创造的感觉。

多发性硬化误诊分析

多发性硬化是一种青壮年起病的中枢神经系统炎性脱髓鞘病 ,发病病因至今未明。其特点为病灶多发 ,病程中常有缓解与复发 ,由于病灶不定 ,临床表现不尽相同。在疾病早期或初次发病时易误诊为椎基底动脉供血不足 ,颈椎病 ,脑梗塞 ,散发性脑炎。其他多神经损害的内科疾病也易误诊为该疾病。

合作学习的实施方法与评价

合作学习作为一种先进的教学理念已经引起世界各国的关注，并成为中国新一轮课程改革倡导的重要学习方式之一。但在护理领域中合作学习的应用还较为少见。因此，笔者通过阐述合作学习的具体操作步骤及注意事项等，以期为中国护理教育改革提供新的视角。

东菱精纯克栓酶治疗脑梗塞的近期疗效观察

东菱精纯克检酶是一种单成分溶血栓促微循环的新型血栓治疗剂。无锡市第三人民医院神经内科用该药治疗23例脑梗塞，总有效率82．6％，腔隙性脑梗塞疗效较好，而大片脑梗塞疗效较差。本药治疗疗程短、见效快，是治疗脑梗塞的一种新药。

案例教学在《生理学》教学中的应用

案例教学法在医学教育中已被广泛应用,医学类专业是实践性和技能性较强的专业,早期开展案例教学对了解专业性质、做好职业规划及专业目标的确立有着积极意义。我们在案例的编写与选择、案例教学的组织及考核等方面进行了尝试,取得显著效果。

合作学习在本科《护理研究》教学中的应用

目的探讨合作学习在本科《护理研究》教学中的应用效果。方法在2003级护理本科的《护理研究》课教学中实施合作学习方法,课后对61名学生进行问卷调查和学生感受的收集。结果61名学生中,对合作学习法持满意态度的占80%,93%的人希望采用该教学法。对教学效果评价方面,多数被调查者认为合作学习法有助于培养合作精神(84%),激发了学生的主观能动性(79%),提高了表达能力(59%)、分析解决问题的能力(77%)、对科研的兴趣(82%)、创新意识(87%)和自学能力(82%),对所学知识的理解较为透彻(66%),增加了探究性思维活动(72%),同时增强了从事护理专业的信心(75%)。结论《护理研究》采用合作学习法受到了学生较为普遍的欢迎,该方法对培养学生合作精神和自学能力,激发学生主观能动性、科研兴趣和创新意识,效果令人满意。