“教学实践”在研究生培养中的重要性探索——电子科学技术类

《半导体功率器件》课程专业性太强,而选课的研究生来源又是不同方向,有些更是风马牛不相及。在这种情况下,如何让每个选课的研究生都学有所成,学有所获?在本文中对此进行了有益的探索,分别从教学实践的必要性、实践教学实施前的准备工作、实践教学的具体实施过程、实践教学的效果等方面进行探索、摸索、修正。结果表明,该教学实践取得了良好的效果,培养了各个方向的研究生具有跨学科、交叉学科的创新能力。

电子类研究生科研创新项目能力培养的研究

为加强电子类研究生科研创新能力的培养,鼓励在校研究生积极承担创新性研究课题,开展高水平的科学研究工作,全面提高研究生培养质量。本文基于对研究生主持科研创新项目的前提条件,以及前期科研能力的培养锻炼,对电子类研究生主持科研创新项目能力培养展开了深入研究。

“三全育人”格局下高校研究生创新精神的提升策略

研究生教育处于国民教育体系顶端,其创新能力关系着高校服务社会能力,关系着国家创新驱动发展战略。本文立足"三全育人",依托导师团队建设、联合支部建设、课程思政教育、高水平成果评价和导向机制建设的"三建三改"提升策略,开展研究生创新精神的探索与实践研究,为有效增强高校研究生的理想信念和创新能力提供新蹊径,同时对提高高校研究生培养质量以及建设高水平大学及重点学科具有重要的理论意义。