有效激励知识员工的探讨

由于目前很多企业现行的激励机制存在一定的缺陷,不能有效地激励知识员工,文章为了解决这个问题,从知识员工的特征出发,明确他们的激励因素,再结合激励理论的研究成果以及实证研究的成果,建立适应企业特色和员工需求的激励体系,实现企业与知识员工的双赢与多赢。

热，是冰的价值

有两个孩子从家中偷了一些水果和奶制品。跑到野外去玩。那时还没有保存食物的方法，看着吃剩的食物在阳光下坏掉，他们没有一点儿办法。

眼睛与大脑的距离

有两个孩子从家中偷了一些水果和奶制品，跑到野外去玩儿。那时还没有保存食物的方法，看着吃剩的食物在阳光下坏掉，他们没有一点儿办法。后来，两个孩子上了中学，他们依然是好朋友。一次，沿着冰封的湖畔散步，那个叫图德的孩子突然说：“还记得咱们从家里偷东西出来吃的事吗？”另一个孩子说：“当然记得，只是可惜剩下的食物都坏掉了!”图德指着湖面问：“看见那些冰了吗？”另一个孩子说“这里的冬天到处是冰，没什么大惊小怪的。”图德却兴奋地说：“为什么不把这些冰收集起来，运到炎热的加勒比海的一些港口去销售呢？”那个孩子嘲笑他说：“别傻了，冰到了那里早化成水了!”可图德的目光依然注视着湖面上的冰。

眼睛与大脑的距离

有两个孩子从家中偷了一些水果和奶制品．跑到野外去玩。那时还没有保存食物的方法，看着吃剩的食物在阳光下坏掉．他们没有一点儿办法。

热，是冰的价值

有两个孩子从家中偷了一些水果和奶制品，跑到野外去玩，那时还没有保存食物的方法，看着吃剩的食物在阳光下坏掉，他们没有一点儿办法。