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《欧姆定律》重难点分析与解题思路导引
1
作者
蒋礼忠
杨晓平
《中学理科(初中数理化)》
2002年第4期15-21,共7页
电流是电荷的定向移动形成的,电路中导体两端有电压,导体中才会有电流,而导体的电阻对电流起阻碍作用。
关键词
重难点
欧姆定律
解题思路
导体
导引
电流
阻碍
电荷
电阻
电压
下载PDF
职称材料
2000年广西中考电学压轴题浅析
2
作者
蒋礼忠
杨晓平
《中学理科(初中数理化)》
2000年第10期22-23,共2页
2000年广西中考压轴题是一道电学综合题。该题题型新颖,既考查了学生对串并联电路的特点、欧姆定律、电功率等电学重点知识的掌握情况;还考查了学生分析问题和解决问题的能力以及发散思维的能力。是一道较好的压轴题。下面我们就这道...
2000年广西中考压轴题是一道电学综合题。该题题型新颖,既考查了学生对串并联电路的特点、欧姆定律、电功率等电学重点知识的掌握情况;还考查了学生分析问题和解决问题的能力以及发散思维的能力。是一道较好的压轴题。下面我们就这道题进行如下分析。
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关键词
中考压轴题
电学综合题
考查
串并联电路
学生分析
重点知识
电功率
解决问题
欧姆定律
发散思维
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职称材料
十三、机械能
3
作者
蒋礼忠
吴荣恩
《中学理科(初中数理化)》
2002年第10期6-8,47,共4页
1、能量的初步概念:一个物体能够做功,我们就说它具有能量.能是物体做功的本领,物体能够做的功越多,它具有的能也越多.但物体有能量,并不一定就做功.能的单位是焦耳。
关键词
做功
物体
体能
机械能
概念
能量
单位
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职称材料
十四、分子动理论内能
4
作者
吴荣恩
蒋礼忠
《中学理科(初中数理化)》
2002年第10期8-12,47,共6页
1.分子动理论的基本内容包括(1)物质是由分子组成的;(2)一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
关键词
分子动理论
内能
斥力
物质
基本内容
规则
引力
分子间
相互作用
分子组成
下载PDF
职称材料
浅谈初中新教材练习编写的特点
5
作者
蒋礼忠
《物理教师》
1995年第9期40-40,共1页
新老教材相比,除在内容编写顺序与老教材不同外,新教材在练习的编写上也有突出的特点。充分体现了教材编写者力图激发学生学习兴趣的用意。主要有以下几个方面:
关键词
新教材
练习编写
老教材
教材编写
激发学生的学习兴趣
爱国主义教育
生理和心理特点
突出的特点
交通标志牌
初中学生
原文传递
题名
《欧姆定律》重难点分析与解题思路导引
1
作者
蒋礼忠
杨晓平
机构
广西
出处
《中学理科(初中数理化)》
2002年第4期15-21,共7页
文摘
电流是电荷的定向移动形成的,电路中导体两端有电压,导体中才会有电流,而导体的电阻对电流起阻碍作用。
关键词
重难点
欧姆定律
解题思路
导体
导引
电流
阻碍
电荷
电阻
电压
分类号
G633 [文化科学—教育学]
O441 [理学—电磁学]
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职称材料
题名
2000年广西中考电学压轴题浅析
2
作者
蒋礼忠
杨晓平
机构
广西
出处
《中学理科(初中数理化)》
2000年第10期22-23,共2页
文摘
2000年广西中考压轴题是一道电学综合题。该题题型新颖,既考查了学生对串并联电路的特点、欧姆定律、电功率等电学重点知识的掌握情况;还考查了学生分析问题和解决问题的能力以及发散思维的能力。是一道较好的压轴题。下面我们就这道题进行如下分析。
关键词
中考压轴题
电学综合题
考查
串并联电路
学生分析
重点知识
电功率
解决问题
欧姆定律
发散思维
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G634 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
十三、机械能
3
作者
蒋礼忠
吴荣恩
出处
《中学理科(初中数理化)》
2002年第10期6-8,47,共4页
文摘
1、能量的初步概念:一个物体能够做功,我们就说它具有能量.能是物体做功的本领,物体能够做的功越多,它具有的能也越多.但物体有能量,并不一定就做功.能的单位是焦耳。
关键词
做功
物体
体能
机械能
概念
能量
单位
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O31 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
十四、分子动理论内能
4
作者
吴荣恩
蒋礼忠
出处
《中学理科(初中数理化)》
2002年第10期8-12,47,共6页
文摘
1.分子动理论的基本内容包括(1)物质是由分子组成的;(2)一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
关键词
分子动理论
内能
斥力
物质
基本内容
规则
引力
分子间
相互作用
分子组成
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O552. [理学—热学与物质分子运动论]
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职称材料
题名
浅谈初中新教材练习编写的特点
5
作者
蒋礼忠
机构
广西平乐县教研室
出处
《物理教师》
1995年第9期40-40,共1页
文摘
新老教材相比,除在内容编写顺序与老教材不同外,新教材在练习的编写上也有突出的特点。充分体现了教材编写者力图激发学生学习兴趣的用意。主要有以下几个方面:
关键词
新教材
练习编写
老教材
教材编写
激发学生的学习兴趣
爱国主义教育
生理和心理特点
突出的特点
交通标志牌
初中学生
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《欧姆定律》重难点分析与解题思路导引
蒋礼忠
杨晓平
《中学理科(初中数理化)》
2002
0
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职称材料
2
2000年广西中考电学压轴题浅析
蒋礼忠
杨晓平
《中学理科(初中数理化)》
2000
0
下载PDF
职称材料
3
十三、机械能
蒋礼忠
吴荣恩
《中学理科(初中数理化)》
2002
0
下载PDF
职称材料
4
十四、分子动理论内能
吴荣恩
蒋礼忠
《中学理科(初中数理化)》
2002
0
下载PDF
职称材料
5
浅谈初中新教材练习编写的特点
蒋礼忠
《物理教师》
1995
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
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