探究初中历史教学中运用微课模式进行教学的策略

近年来,随着时代的发展,素质教育理念深入人心,基于新课改的背景下,传统的初中历史教学模式已经不能适应当今的初中教学课堂。因此,初中历史教师应该深入发掘新型的教学方式,打破传统教学模式的制约,提高初中历史教学的效用。微课教学作为新时代的教学模式,可以有效提高初中历史教学课堂的效率。本文简要提出“在初中历史教学课堂中融入趣味性微课视频”“借助微课突破初中历史课堂教学重难点”“借助微课充分展示历史教材的信息”等几种在初中历史教学中运用微课模式进行教学的策略,希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考。

历史教学中对中国古代战争与现代国际战争理念的比较分析

为了适应新的教育形势,让中学历史课达到高效有趣,让学生乐学、爱学、会学,充分调动学生学习积极性,打造充满活力的现代教学课堂,是历史教师应该关注、思考和解决的当务之急。在寻求高效的同时,寓思想教育于历史教学中,寓娱乐于历史教学中,寓应用于历史教学中,寓竞争于历史教学中,把历史上的战争以有趣形式在课堂中展现给学生,重现历史、再现历史,让学生认识历史,分析历史事件,树立正确的世界观,这是历史教师应该研究的课题。本文就中国古代战争与现代国际战争理念的比较进行分析。

浅析职业教育中的文化基础课改革

伴随着国民经济的快速发展、产业技术的升级和教育体制改革的深人，社会对技工特别是高级技工的需求越来越大，在大学生找工作难的背景下，技校生找工作有时候甚至比大学生更乐观，这带来了职业高中的大发展。

如何有效去除蔬果农残

有人发现，用白色的餐巾纸擦拭一些蔬果，纸上会出现蓝色痕迹，这些蔬果上的蓝色痕迹到底是什么？