中等职业学校数学课本生活化素材例析

面对中职教学实情,本文结合课本,将数学知识生活化,用生活场景、生活语言、生活实例来说明数学概念、数学问题,使数学知识直观、形象呈现,这符合学生的认知规律,有助于学生主动地、生动活泼地参与到教学过程中来,达到教学的目的。

大力推进“群”模式农民职业技能培训

加强新型农民职业技能培训，培养有文化、懂技术、会管理的新型农民，是建设社会主义新农村的迫切需要。不仅是历史赋予农村成人学校的艰巨而又光荣的任务。更是农村成人学校应当主动承担的实践课题。农村的发展是多元的，需要的人才也是大量的和多种多样的。但成人学校仅仅凭自身力量是不具备全面开展社区技能培训能力的。面对这种事实情况，我校于2006年以来，以党中央、国务院有关新农村建设的指示精神为指针、依据企业协作理论，借用数学中的“群”概念，采用系统控制和行动研究的方法，以一个需求和一个义务为基础，

农民工城市融入的理论述评

本文以农民工城市融入相关理论为中心,分别综述了社会认同理论、社会比较理论、社会角色理论和文化适应理论,并对其相应的应用进行了分析。总之,该领域理论多来源于社会学、心理学等临近领域,缺少本领域本体理论,有待研究者的开发、创造。