C_5馏份的综合利用──超强酸合成金刚烷

采用新的超强酸──全氟磺酸树脂（Ｈ_０＞１１）催化体系合成金刚烷，使反应朝一个方向进行，无副产物生成，同时具有高的催化活性和高的转化率。是综合利用Ｃ_５馏份的新途径。

三层端电极渗边现象的研究

多层陶瓷电容器的端电极在进行电镀镍和锡铅合金时常会出现两边的端电极金属层向瓷体中间逐渐延伸的渗边现象，采用一种前处理化学浸液，对ＭＬＣ芯片进行浸入处理后。

教育改革的新亮点——高新技术带动创新实验室由验证型向探索型转轨

受当代高新技术的带动 ,教育改革向着深层次方向发展 ,正在建立和涌出一批创新实验室 ,表明我国的教育发展正从知识型、智能型向创造型方向转轨 ,学科实验由验证型向探索型方向转变。这将成为我国教育发展史上一个新的里程碑 ,也是当今创造教育领域的一个新亮点。

创造学的现状和展望

本文阐述了创造学的学科性质 ,研讨该学科的起源和形成的社会历史背景 ,介绍它在国际、国内发展的现状 ,展望它推动社会各个领域发展的前景。

探索型实验带动研究性课程的发展——三年来慧鱼智能教模在我院实施情况述介

教学改革深入发展 ,研究性课程普遍开设 ,这是当今教育工作者关注的热点问题 ,我们应采用什么样的教学模式来提高研究性课程的质量 ,本文就运用德国慧鱼智能创意模型作为主体的教学模式 ,对三年来的应用情况进行分析、研究。

中学化学教学中心理因素影响的研讨

化学教学心理学是以现代心理学的认识理论和科学方法论来研究化学教学过程中教与学的心理活动变化规律的一门科学,也就是从心理学角度来研究学习化学基础知识,形成基本技能,发展智力规律的学问。 教育心理学对各种不同的学科和内容,必须反映出不同特征的心理活动,化学是一门自然科学,有着其本身的特点和特殊内容,因此,化学教学心理学是教育心理学的一个分支学科,而与其他学科的教育心理学又有区别。化学教学心理学又是化学教育法的一个重要组成部分,它论述化学教学过程中的一些原则、方法、组织形式是以学习化学心理活动变化规律的知识为依据。