南宗禅与湖南文化

传说,释迦拈花,迦叶微笑,达摩西来,一苇渡江,于是,禅宗的真谛便从印度传到了中国。而被尊称为六祖的广东人惠能(638～713),以一首传遍天下的偈子“菩提本无树,明镜亦非台;佛性常清净,何处惹尘埃”,又把这印度土产的宗教,变成了真正的中国式的宗教——禅宗(南宗禅)。于是,惠能得五祖弘忍衣钵,往岭南教化众人,弘扬佛法,其时为唐高宗咸亨、上元年间(674～675)。 湖南毗邻岭南,历为古佛教胜地。南宗禅的产生和传播,对湖南地区的文化产生了广泛而深远的影响。

说课评价“看”什么?

如何评价说课?要"看"教材处理、学情分析、模式构建、教学设计、板书、评价、得失,还要"看"教学基本功、教学能力、教学理念、综合素养。

中小学校长“兴校”五题

中小学校长要将一所学校振兴为"好学校",可以从下面五个方面入手:理念兴校、管理兴校、特色兴校、科研兴校、文化兴校。

“新德育养成教育课题”的实施与成效

湖南省双牌县第一中学（以下简称＂双牌县第一中学＂）是一所义务教育制的初中学校,学生来自县城及周边乡镇,素质参差不齐,特别是乡镇学生,大多行为习惯不好。针对这种情况,双牌县第一中学自2009年上学期起开始实施＂新德育养成教育课题＂,从此,这所历史悠久的学校焕发了新的青春和活力。

开学第一课教师如何“秀”自己

良好的开端是成功的一半。一部好书，作者会撰写优美的卷首语吸引读者；一场好的晚会，主持人会用精彩的开场白粘住观众：一部优秀的电影，会用一个精彩的开头扣住观众的心弦；精彩的开学第一课，可以影响学生一个学期、几个学年，有的甚至一生。

按照美的规律打造实验教学

教育家苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的情感和美的清泉，就不能有学生全面智力的发展。”实验教学中，促进“学生全面智力的发展”的“美的清泉”是什么呢？那就是实验教学自身的美感，这种美感体现在教态、语言、板书、流程和环境等方面。俄国教育家乌申斯基说过，教态“对儿童心灵是一股非常有益的阳光，而这种阳光是没有东西可以代替的”。毛泽东同志在说到教授法时也强调要“以手势助说话”，可见教态在教学中的重要作用。什么是教态呢？教态就是教师在教学过程中的衣着打扮、仪表风度、行为举止和情感态度等方面的表现。在实验教学中，教师要以怎样的教态之美来感染学生呢？首先，要衣着得体、整齐，着装的颜色宜单纯统一，不宜花哨，否则，实验时，老师花花绿绿的服饰在学生面前晃来晃去，既分散学生的注意力，也影响学生对实验现象的观察。还要注意冬不太厚夏不透露，女教师可适当地化淡妆，切忌浓妆艳抹。其次，实验教师的眼神要诚挚热情，手势要稳重简明，表情要敏锐活泼，动作要大方得体，神态要潇洒自如。在此最值得一提的是态度、手势和眼神。对某些有一定危险的实验，教师的态度切忌缩手缩脚，因为老师一缩手缩脚，学生就会害怕危险而不敢尝试了，应在讲清步骤和注意事项的前提下，沉着镇定地大胆实验。实验教师的手势，宜少不宜多，宜简不宜繁，特别注意手势对操作过程讲解的辅助作用及指点器皿的准确到位。实验老师的眼睛要能说话：给缩手缩脚者以鼓励，给手忙脚乱者以安定，给急功冒进者以制止。

课堂喧闹“静”下来 学生思维“动”起来

当前的课堂教学中,课堂喧闹太多。课堂只有安静下来,学生的思考才能浮上来,这样的课堂才是有效的教学、高效的课堂。

新材料作文审题立意“三步三读法”

新材料作文如何审题立意？第一步，初读，理清材料中的人物、事件与结果;第二步，细读，对照人物、事件与结果罗列立意点;第三步，品读，确定文章写作的最佳立意点。

“别让孩子输在起跑线上”的思考与研究

文章对＂别让孩子输在起跑线上＂的种种现象进行分析,指出教师不要被其迷惑,要按照教育的规律正确地教育孩子。

教研员评课要注意几“点”

评课是教研员的基本功。教研员评课要注意以下几＂点＂：制高点、出发点、闪光点、生长点、敏感点、病痛点。

出彩导言课 要的就是“一见面就爱上你”

优秀的教师总是在学期开始的第一节课就精心设计导言课,让学生在第一节课就喜欢这门课程,喜欢这位教师,喜欢这位教师的课堂教学。

探究“水生嫂无名现象”的普泛性

著名作家孙犁在小说《荷花淀》中塑造了一位从普通农村妇女成长为抗日战士的水生嫂形象，但是找遍全文，找不到她的名字。其实，从水生嫂所处的时代、人们平时称谓习俗以及作品人物塑造等角度来探究，“水生嫂无名现象”都有它的普泛性。

文化兴校 校报校刊不可少

校报校刊在中小学校园文化建设中具有十分重要的作用，它是学校理念文化的引领者，教研文化的促进者，社团文化的承载者，形象文化的传播者，校史文化的记录者。文化兴校，校报校刊必不可少。

办好《班级周报》 记录成长历程

办好综合性的《班级周报》,不仅可以提高学生的作文水平,还可以主导班级舆论,架设家校有效沟通的桥梁,积累丰富的班级资料,记录学生成长的历程,是班级管理的有利工具。作者通过实践,积累经验,总结分享。

中小学管理要以人为本

中小学管理要摒弃传统管理“见物不见人”的管理,牢固树立以人为本的管理新理念。校长在学校管理中要“目中有人”,树立服务意识和发展意识。校长要在尊重教师职工的基础上,注重激励,营造学习型教师组织,铸造名师队伍。校长要树立正确的师生观,改变传统的学生管理模式,实现学生全面发展和个性化发展的和谐统一。

多媒体课堂教学之美初探

＂人也按照美的规律来塑造物体＂,多媒体课堂教学也是这样充满了美,老师在多媒体课堂教学中,带领学生踏上寻找美的发现之旅,那么多媒体课堂就变成师生寻找的美的源泉,教育就变成了用美的神话去感染每一个孩子的心灵,让师生在多媒体课堂教学中共同采撷美、享受美、领悟美,在美的教育中茁壮成长。