简论研究生教育资助体系的创新与发展

目前 ,我国研究生教育资助体系中无偿资助比重过高。资助体系应向以贷学金和勤工助学为主体的有偿资助转变 ,并通过“高等教育回报基金”的方法使研究生助学基金来源的主体逐步由国家向个人过渡 ;在实施中 ,应采取贷学金发放和回收渠道分离的措施 。

论研究生助学贷款体系的建立

研究生与大学生有着明显的特点差异,自身能够承担更多的社会责任,心理更加成熟,并普遍拥有更好的事业前景,因此可以用更市场化的手法来运作研究生助学贷款。建立一个针对研究生特点的助学贷款体系,不仅可以有效缓解现阶段我国高等教育助学贷款的困局,还可以有效促进研究生教育的健康发展。

研究型大学学科国际评估的探索与实践--以浙江大学为例

在厘清国外学科评估主要模式的基础上,结合浙江大学开展学科国际评估的试点工作,总结了学科国际评估的基本特点和存在的问题,并对学科评估如何国际化提出了若干思考。

改革奖学金制度 促进研究生教育收费制度的顺利实施

作者针对现行的研究生奖学金制度所存在的问题，就该制度中资金来源、管理方法、奖学金发放额度和奖励面的调整等方面进行了探讨，提出了与收费制度和人才培养计划相配套的奖学金制度的构想，并对完善的学生资助体系提出了建议。

面向市场 追求卓越 构建教育创新体系——浙江大学工程硕士教育13年历程总结

本文介绍浙江大学工程硕士教育的基本情况,以电气工程、软件工程、电子与通信工程三个领域为代表,总结工程硕士教育的主要成果和经验,并结合当前专业学位教育总体改革的基本要求,提出学校进一步推动工程硕士教育发展的改革思路和创新举措。

研究生科研违纪主观成因分析及对策

当前研究生科研违纪现象时有发生，特别是科研论又抄袭剽窃事件屡禁不止，当引起研 究生教育界的极大关注。笔者对研究生典型科研违纪现象作一个初步的分类，并着力于分析科研违 纪现象产生的主观原因，提出了相应的对策建议。

深化改革背景下非全日制研究生教育的发展策略

非全日制研究生教育具有管理体制条块化、培养机制市场化和质量保障间接化等特点,是造成招生市场失序、办学水平不高的重要原因。在深化改革的背景下,当前以招生制度和政府监管体制为着眼点的改革措施仍不完备,需要理顺非全日制研究生教育系统内部、教育系统之间以及教育主体之间的三组关系,制定更加全面的改革策略。

高校毕业生就业模式的变迁及其对人才培养的影响

高校毕业生的就业体制在经过长期理论和实践的探索后 ,毕业生就业经历了统一分配模式、双向选择模式 ,并在此基础上逐步进入自主创业模式。高校毕业生就业模式的变迁不仅使我国的人力资源配置发生巨大变革 ,而且对人才培养的外部环境、高校人才培养模式、人才素质的内在要求产生重要影响。

加强高校高层次人才思想政治工作的价值及对策

高层次人才在高校人才培养、科技创新、治校管理等方面均发挥了领衔作用,也对高校思想政治工作提出了特殊要求。针对当前高校高层次人才思想政治工作的一些问题,高校要构建新型工作体系、加强高层次人才的政治引领和政治吸纳,健全和发展更加科学的高层次人才激励体系等,推进高层次人才的思想政治工作,为高等教育发展提供坚强的保证。

浙江大学研究生助学贷款工作探析

随着高校收费并轨改革的实施,研究生的经济困难问题逐渐显现出来,做好资助经济困难学生工作刻不容缓。一方面,研究生招生规模不断扩大,研究生学费生活费继续上涨,另一方面靠奖学金、三助津贴、困难补助已不足以资助研究生顺利完成学业。因此助学贷款势在必行。浙江大学为此做了大量工作:与银行精诚合作,互惠互利;加强贷款政策宣传;新生老生分开集中管理;加强贷款研究生信息管理等。为进一步完善和加强该项工作,提出建议。

研究生政治价值观实证分析

通过对16所全国重点高校819名研究生的问卷调查,根据对调查数据的处理,结合实际访谈和平时工作中的实际感受,从政治立场、政治信任感、政治宽容度、政治偏向和政治参与五个方面,对当前研究生的政治价值观现状,作出比较切合实际情况的分析。

研究生横向课题资助模式探析

研究生资助问题是我国现阶段高等教育改革面临的难题之一。原有的资助框架已不能满足研究生教育发展的要求,因此要进行模式的创新。研究生横向课题资助是浙江大学近几年尝试的一种新型研究生资助模式,由于通过市场机制引入了社会力量,较好地解决了现有资助模式中的出资、分配、管理和使用等问题,形成了出资方、高校、受助方多方共赢的良好局面。

关于在专业学位研究生教育中开展第三方评估的探讨

针对我国现有的专业学位研究生教育评估存在的若干问题,认为应根据专业学位的职业性特点,积极引入行业、企业与社会团体、专业组织参与专业学位研究生教育质量监督,构建第三方评估体制,并就如何选择评估方针、设计评估体系以及建立评估中介组织等问题进行了讨论。

研究生挂职锻炼指导教师制度的实践与探索

研究生挂职锻炼指导教师制度是浙江大学组织研究生参加挂职锻炼工作的一个创新。笔者阐述了建立研究生挂职锻炼指导教师制度的由来、指导教师的主要职责以及设立指导教师的现实意义,总结了研究生挂职锻炼指导教师制度的实施成效。

研究生挂职锻炼规范化建设的探索与成效

论述了浙江大学研究生挂职锻炼的特点,使研究生挂职锻炼能更深入、持久地开展下去所采取的规范化建设,以及由此而取得的成效。

研究生教育成本分担标准中学科门类因素的探讨

研究生教育成本分担可以缓解教育经费紧张,提高研究生培养质量,促进我国研究生教育的发展。但成本分担的顺利实施关键在于相应的政策和制度的确立、配套和完善。笔者从生源报考冷热程度入手分析,提出研究生成本分担标准核定要兼顾学科门类的观点,并对此举的意义、可行性做了分析,旨在共同探讨更为合理的成本分担制度。