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初中历史课堂教学提问有效性的研究
1
作者
蒋继林
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第10期154-154,共1页
初中历史课堂教学的主要目的是:将历史知识传授给学生,以便让学生的成长得到有效的促进,使学生能够得到更为全面的发展。因此,教师要能够将教学立足于学生的成长,让学生能够独立自主的去进行学习,这样才能将课堂教学有效性予以提高。
关键词
初中历史
课堂教学
教学有效性
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职称材料
题名
初中历史课堂教学提问有效性的研究
1
作者
蒋继林
机构
江西省铅山县第二中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第10期154-154,共1页
文摘
初中历史课堂教学的主要目的是:将历史知识传授给学生,以便让学生的成长得到有效的促进,使学生能够得到更为全面的发展。因此,教师要能够将教学立足于学生的成长,让学生能够独立自主的去进行学习,这样才能将课堂教学有效性予以提高。
关键词
初中历史
课堂教学
教学有效性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中历史课堂教学提问有效性的研究
蒋继林
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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