1
|
教育家精神引领下大学教师专业发展的伦理诉求与实现 |
李洪修
蒋维西
|
《大学教育科学》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
2
|
“技术反哺”:老教师信息技术素养提升的重要路径 |
蒋维西
陈霞
|
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
7
|
|
3
|
“互联网+课程”理念的内涵、价值与路径 |
蒋维西
杜萍
|
《教学与管理(中学版)》
北大核心
|
2016 |
19
|
|
4
|
全纳教育理念下传统教师教育的短板与改革路径 |
蒋维西
吴锐芯
杜萍
|
《教育评论》
北大核心
|
2017 |
4
|
|
5
|
优秀传统文化教育融入高职教育难为困境与可为路径 |
蒋维西
杜萍
|
《继续教育研究》
|
2018 |
5
|
|
6
|
小学实施翻转课堂的适切性探析 |
杜萍
蒋维西
|
《重庆师范大学学报(社会科学版)》
|
2018 |
5
|
|
7
|
“翻转课堂”视野下中小学教师信息技术素养的缺失与提升 |
蒋维西
杜萍
|
《南昌师范学院学报》
|
2017 |
4
|
|
8
|
基于学生“核心素养”发展的班主任角色转型 |
蒋维西
|
《现代中小学教育》
|
2017 |
9
|
|
9
|
基础教育改革中城乡课程公平问题及对策——基于中小学英语课程改革的视角 |
蒋维西
|
《现代教育科学》
|
2017 |
6
|
|
10
|
基于培育学生核心素养的教师教学能力发展研究 |
蒋维西
|
《唐山师范学院学报》
|
2017 |
3
|
|
11
|
基础教育校本课程开发的现实困境与突围路径 |
蒋维西
|
《焦作师范高等专科学校学报》
|
2017 |
3
|
|
12
|
论师范生教育科研能力培养的短板与出路 |
蒋维西
|
《金华职业技术学院学报》
|
2017 |
2
|
|
13
|
从“理论感知”到“实践体验”高师院校《教育科研方法》课程的教学改革取向研究 |
蒋维西
|
《太原城市职业技术学院学报》
|
2017 |
1
|
|
14
|
从学生维度浅谈职业教育吸引力的缺失与提升 |
蒋维西
|
《武汉职业技术学院学报》
|
2016 |
1
|
|
15
|
高职英语翻转课堂下教师教学能力的结构要素与提升 |
蒋维西
|
《黑龙江生态工程职业学院学报》
|
2017 |
6
|
|
16
|
卢梭自然教育思想的特色及其对当代职业教育的启示 |
蒋维西
|
《漯河职业技术学院学报》
|
2017 |
1
|
|
17
|
论独立学院行政管理法治化 |
蒋维西
陈霞
|
《哈尔滨职业技术学院学报》
|
2017 |
1
|
|
18
|
中小学课堂问题行为的管理困境与突破 |
蒋维西
|
《潍坊工程职业学院学报》
|
2017 |
1
|
|
19
|
“互联网+”时代职业院校校园文化建设路径探析 |
蒋维西
|
《淮南职业技术学院学报》
|
2017 |
1
|
|
20
|
中小学语文阅读教学“多元解读”方式实施的几点思考 |
蒋维西
|
《佳木斯职业学院学报》
|
2016 |
3
|
|