我国在线主动学习研究综述

当下“线上+线下”的混合式学习成为常态化的学习形式,学习环境的改变引发了师生互动、课堂管理等方面的变化,学习者的学习主动性成为混合学习能否取得成效的关键。文章回顾了我国近十年在线主动学习的文献,利用CiteSpace软件对年度发文量、发文作者、发文机构进行量化分析。并从教学传播的角度分析研究热点问题,未来的研究应更多地考虑如何利用信息技术创设主动学习空间、教师对在线学习的支持作用、学习者在线主动学习的内部影响因素、不同教学传播模式下促进主动学习的策略等主题。

联想与想象

作文教学是语文教学的半壁江山。如何让学生写出文质兼美的文章,是语文教师一直探索的一个重要问题。我认为,作文教学与联想想象能力的培养是分不开的。联想和想象,就是由一个形象想到相似或相关的另一个形象,由一个形象创造出另一个形象。它根据人们对现实的记忆或经验,把事物联想、想象得更加逼真形象。

写作中的“衬托”技法

古人说：“山欲高，尽出之则不高。烟霞锁其腰则更高矣；水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则更远矣。”这种烘云托月的作画技法，用在文章中便是衬托。这种技法运用绳当，会产生事半功倍之效。