新时代高校英雄文化育人路径浅析

大学生是英雄文化育人的受教主体,为充分发挥英雄文化融入新时代高校育人的效能,文章在梳理英雄文化育人基本概念和特征的基础上,结合湖南省部分高校调研结果,总结了英雄文化融入新时代高校育人的成效,深度分析了高校英雄文化融入新时代高校育人的问题及其产生原因。在此基础上,从机制、载体和环境三个维度探讨了英雄文化融入新时代高校育人的有效路径。

幼儿体育意识培养的影响因素及对策研究

我国经济飞速发展,对于人才的要求越来越高,那么先必须具备一个前提就是有一个健康的身体。只有具备好的体育意识并形成良好的体育锻炼习惯才可以实现。幼儿时期是我们人生学习的起点,这一时期对幼儿进行体育意识培养会产生事半功倍的效果。文章就幼儿体育意识培养的影响因素进行分析探索,为幼儿体育教学开展提供一定的帮助。

浅谈小学生体育兴趣的培养

学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果,学生能否通过体育与健康的学习形成良好的体育锻炼习惯,兴趣发挥着非常重要的作用。学校体育是终生体育的基础,运动兴趣和习惯是促使学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。因此,在体育教学中,重视学生的体育兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。

湘西民族传统体育项目进幼儿园的可行性研究

随着国家对民族文化的重视,民族传统体育得到了空前发展,进而促进了民族传统体育走进校园,学校教育应当与民族传统文化互相进步,共同发展。幼儿园作为学校教育的先行处也应该跟上时代的步伐,引入民族传统体育项目来促进幼儿的身心健康发展,让学生锻炼身体,还可以帮助学生养成良好的生活习惯,使他们终身受益。

幼儿教师体育教学技能现状及培养对策

本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法等研究方法从探讨湘西州幼儿教师体育教学技能的基本现状入手,客观、系统地对湘西州幼儿教师体育活动教学技能存在的问题进行分析,并提出幼儿教师体育教学技能培养的对策。

五年制学前教育专业体育与健康课程内容优化设计——以吉首大学师范学院为例

随着吉首大学师范学院五年制学前教育专业的发展,以及该专业学生的特殊性,大学生体育健康课程的内容已不适合该专业学生的体质健康需求,因此学院对五年制学前教育专业的体育健康课程内容进行优化,既可以促进学院各类体育活动的开展,还可以满足学生的不同需求,让他们掌握适合本专业发展需求的技能,为他们今后从事的行业打下一定的基础。本文就这一问题进行探讨,为学前教育专业体育健康教育课程的开展提供一定的参考。

小学体育教育中学生自主学习能力的培养

提高学生体育教育中的自主学习能力,不仅可以促进学生体育与健身基础知识学习,掌握体育运动技能,还可以在体育锻炼中增强体质,愉悦身心,同时还可以增强社会适应能力,培养学生终身体育的意识。本文就小学生自主学习能力的重要性及培养策略进行探讨。

湘西少数民族传统体育与全民健身互动发展初探

自1995年《全民健身计划纲要》颁布以来，我国群众体育有了长足的进步。但由于人们的体育意识普遍不强，社会经济发展不平衡，体育设施缺乏、组织管理差等原因，我国民族地区的群众体育发展依然不尽人意。湘西地处湖南的西部，是一个少数民族聚居之地，全民健身活动在这里同样开展得不甚理想。因此，研究湘西少数民族传统体育如何与全民健身的互动发展有一定的意义。

浅析知识经济时代体育教育专业人才素质的要求

本文通过对知识经济时代下体育教育专业人才素质现状的分析,探析知识经济对体育教育专业的人才素质的要求以及如何培养能适应知识经济时代的新型体育人才。

少数民族地区五年制定向师范生体育核心素养提升路径研究——以吉首大学师范学院为例

对民族地区的吉首大学师范学院定向师范生体育核心素养现状进行了调查与分析,找出问题所在,提出了通过对健康领域、运动技能领域、社会适应方面因素进行分析,采用加大资金投入、教师改变教学方法、重视营造锻炼氛围、利用本土资源以及德育渗透等手段来提升体育核心素养。最终有助于少数民族地区定向师范生体育核心素养及体育技能及体育教学技能的提高,为当地体育教育事业做出应有的贡献。

普通高校体育教育对大学生的重要性

当代大学生要肩负发展国家的重任,那么他们举要具备健康的体魄、丰富的学识、较强的能力、极高的素养等。这就间接说明了普通高校体育教育对大学生来说非常重要。以下本文将着重分析普通高校体育教育对大学生的重要性,进而探讨普通高校体育教育良好发展的对策。

试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养

在现代社会环境下,大学生就业问题已经成为就业问题中的一大重点。对于职业教育而言,其所面临的的就业环境显得更 加恶劣。因此,高职体育教育,应该遵循更加开放,更加先进的教育模式,将企业,社会,学校,学生有效地结合,完成更好的对接, 提高学生在就业方面的认识,提前接触就业环境,为将来的就业打下坚实基础。同时,高职体育教育也应该重视学生的个人情况,制 定更加符合学生自身的发展计划,为学生创造良好的学习环境,提高职高体育教育学生未来的就业竞争中的竞争力。

情感因素在高职体育教学中的作用及实施策略

高职教学是一种相对较开放的教学方式,它强调学生与企业之间的合作与学习,并以技能培训为主要内容,将两者结合起来。 对于高职学生来说,专业技能培训的效果远胜于理论知识的课堂学习。高职教学的导师分为学校教师和企业教师,可以为高职院校的 学生提供更全面的帮助。而体育教学在高职教学中十分重要,而且在体育教学的过程中很多时候会掺杂情感因素。为此,本文系统地 介绍了情感因子在高职体育教学中的作用和特点,探讨如何在体育教学中做好情感相关问题的工作。

课外体育活动在普通高校体育教育中的发展

因课外体育活动与普通高校体育教育之间联动效果不佳,致使课堂教学不足之处不能在课外体育活动中得到弥补。基于此,本文将着重分析普通高校体育教育与课外体育活动联动之间存在的问题,进而探究如何促进课外体育活动良好发展,延长普通高校体育教育时间与范围,让学生能够得到良好的教育、培养及指点,促使学生有效地学习和锻炼体育项目,进而使自身得以全面发展。

人文素质教育在高校健美操教学中的渗透

健美操作为一项普及率极高的体育项目一直被各个高校作为提升学生体质的主要教学手段,随着社会对人文素质教育的关注不断提高,国内各大高校对于学生的人文素质教育也增加了相关教育资源,健美操作为提高学生身体素质的主要教学手段,应实现人文素质教育的价值。本文讨论了人文素质教育在大学健美操教学中的重要性,并提出了教学方法,以供参考。

高校体育教学中融入思想政治教育对策

在新课程改革的背景下,高校体育教育的目标也发生了变化,这不仅要求提高体育教学质量,也要求提高学生的德育水平。随着社会经济的快速发展,国家对学生的思想教育越来越重视,为了更好地将高校体育教学中融入思想教育,本文对大学生思想政治课程的特点进行分析,有效地改善学生的思想政治状况,为社会发展做出贡献。

论拓展训练在师范院校体育教学实践中的应用

随着我国经济的发展,我国越来越重视对教育的投资,以促进学生德智体美劳全面发展。体育作为副科受到的重视程度较低, 但体育可以给学生带来健康的体魄,这对培养德智体美劳有着基础性的作用。因此,在师范院校体育教学之中,教师应当重视拓展训练, 培养学生积极的体育精神,增进学生之间的联系,挖掘学生坚韧不拔的品质。

做一个有魅力的老师

读完著名特级教师宋运来的《魅力语文教师的修炼》一书,最打动我的是＂一个后进教师的羽化＂故事。我仿佛在听那从前的故事,这故事有挫折,有倔强,有委屈,也有得意。拥有许多光环的特级教师一下子变得可亲起来,仿佛就是我们学校里的一个老教师。

生态体育发展在高校教学中的变革

随着社会的发展,高校对学生的要求不再只是局限于学习成绩,而是更加注重于提高学生的身体素质,注重学生的身心健康发展。传统的教学模式是教师在课程中传授知识,教师占据主导地位,学生的体育活动也被限制在固定的空间中,比如操场、篮球馆等。显然这种单一的学科和课程观,不利于发挥学生学习的积极性,已经不能满足时代发展的要求。要想摆脱当前的教学弊端,让学生不拘泥于课堂教学,从被动地位转换到主动地位,在学习中不断探索经验,就要引入一种新型的教学模式。