江西地方民间舞蹈泼蛇灯的民俗文化研究

泼蛇灯作为民间灯彩艺术,从其起源至今一百多年的时间里的影响力都是十分深远的,它不仅丰富了我国的传统民间艺术,还是过去时代中人们向往未来美好生活的一个精神承载物,人们在奏乐声中宣泄着自己想要表达的情感,又有自己最美好、真实的想法,是一种深聚文化思想的活动。它的影响程度可以用家喻户晓来形容,具有很高的文化意蕴,在2008年,进贤县选送的情景歌舞《泼蛇灯的传说》以其新颖、独特的艺术形式,一举摘得本届会演的最高奖——金穗奖,这是江西省唯一获金穗奖的节目。

舞蹈艺术本体发展与高师艺术素质教育

社会在不断前进,高师舞蹈教育也应适应社会潮流,不断完善和发展。更新教育思想观念,确定科学的人才培养目标,是高师舞蹈教育的重要条件。因此,根据专业型舞蹈教育的培养目标、任务,制订切实可行的教学计划,正确对高师舞蹈专业教育体系进行定位,切实提高高师艺术素质教育的质量,是目前急需解决的问题。本文依据高等师范院校舞蹈教育专业教学方法的现状提出了舞蹈教学方法的改革构想。

非遗保护视角中探索江西民间舞“泼蛇灯”

泼蛇灯是我国的一个传统的民间彩灯节日,它的发源地是江西省,其存在历史非常悠久,大约距今已有一百多年的历史,节日的庆祝举行时间一般是在元宵节左右,村民们通过泼蛇灯的表演来对未来的生活进行祈福。虽然从上个世纪九十年代到现在,泼蛇灯变得越来越落寞,但在2008年演出音乐情景剧目《泼蛇灯的传说》,不仅荣获了此次比赛的最高荣誉奖,人们的关注一下子提升了,并且还使该舞种从新被人们捡起和喜爱,该文章主要是从非遗保护的视角来对江西民间舞泼蛇灯进行探讨,并且对如何对其进行保护和传承提出了一些具体性建议。

非物质文化遗产的传播——“泼蛇灯”为例

在当今科技文化发展势头很猛的情况下,每一天的信息都在更新变化着,现在越来越多的非物质文化遗产被人们置之一旁,甚至毫不理会。因此,如何将我国的非物质文化遗产再次登上舞台的中央,回归到人们的视野中是我们研究的主要问题。传承过程中所产生的一系列的阻碍条件与局域性,我们都需要考虑进去。在我国历史悠久的传统文化的发展过程中,非物质文化遗产不仅仅是一个传统的文化符号,更多的代表的是一个民族和国家的精神灵魂所在,所以,正确恰当的传播方式是对保护非物质文化遗产的一个重要的途径,本文主要是以泼蛇灯为例深入讨论非物质文化遗产的传播。

新媒体时代非物质文化遗产的宣传策略

非物质文化遗产的宣传和保护工作是一个长期且艰难的过程。因此,应顺应时代发展的要求,有效地开发与利用非物质文化遗产资源。随着新媒体时代的发展,新媒体技术为我国非物质文化遗产的保护与开发提供了全新的平台,应正视其作用,敢于接受和适应新媒体时代的挑战,推动非物质文化遗产宣传工作的发展。

中国朝鲜族民族舞蹈的文化内涵研究

朝鲜族民间舞蹈中的扇子舞、农乐舞、僧舞等，代表着一种特殊的语言形式，也是探究其民族文化的窗口，它承载着朝鲜族文化的精华。作为研究朝鲜族文化的窗口，朝鲜族舞蹈很自然地成为我们探求朝鲜民族文化的必要工具。

浅析江西地方民间舞蹈“车仂灯”的传承与创新

自20世纪末以来,随着世界范围内非物质文化遗产保护潮流的兴起,中国的非物质文化遗产保护工作也迅速展开,并取得了令人瞩目的成就。各级政府文化部门都非常重视非物质文化遗产的保护工作,正确处理了"继承"和"创新"的关系,不仅能够正确认识中国非物质文化的现状和艺术价值,完善相关的立法、积极参与相关的国际事务、健全实践非物质文化遗产保护的工作、组织各类宣传表演活动,还能不断尝试以多样的形式,探索非物质文化遗产保护的有效途径,走好创新之路。

多元化舞蹈课程教育在高师教学中的变革构想

通过多种方式普及多元化舞蹈课程教育的实践方法,从而促进中国多元化舞蹈的发展,树立正确的教学观念,要求舞蹈动作符合自然运动法则,注重最真实的情感表达,将学生的个性特征和艺术创造力完美展现在舞蹈动作中,挖掘并掌握民间舞蹈的音乐节奏,充分发扬中国多元化舞蹈教学的精髓,并不断强调多元化舞蹈课程教育实验方法变革的重要性。