浅谈大班幼儿用报纸进行建构游戏的实践研究

今天我要来谈一谈是我们生活中常见的材料——报纸,用报纸可以进行建构游戏吗?不少人提出了质疑,惊掉了下巴。软软的一张纸,怎么就能进行建构游戏呢?但经过我们大班孩子的实践,答案是肯定的,可以进行建构游戏,并且是创造性的建构游戏。下面就这个游戏来谈谈具体进行的实践研究。

“正能量”应从幼儿期培养

“正能量”一词运用广泛,它是一种积极、健康、催人奋进、给人力量、充满希望的能量,更是一种态度或心态、动力和情感。我觉得正能量不仅仅是成人才具备的,其实孩子也有,更应该从幼儿期培养。孩子在幼儿期,正义感就逐渐萌发,常会出现告状、打抱不平、帮助同伴等现象,别看孩子小、事情小,其实这就是一种正能量。我们成人尤其是幼教工作者更应该有敏锐的观察力,循循善诱地培养孩子的正能量。下面就小班的案例来谈一谈“正能量”如何从幼儿期培养?……

浅谈结构游戏对托班幼儿的发展

很多人认为托班孩子年龄小,什么都不懂,能力又没大孩子强,玩玩角色游戏、发展发展语言和社会性交往能力就行了,还搞什么结构游戏啊!其实则不然,这是个误区。其实结构游戏与生活密不可分,对托班幼儿的发展有一定的影响,非常有必要让孩子玩,而且托班年龄的孩子也需要开展。所以从托班一开始就开展了结构游戏,自托班上学期到现在已经开展一学期了,孩子各方面的能力也有明显的提高。那么什么是结构游戏呢？结构游戏又称＂建筑游戏＂,是创造性游戏之一。