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元宇宙赋能:中小学教育信息化的内涵、内在机理及实现路径
1
作者
蒋蜀杰
张超民
《宁波教育学院学报》
2023年第3期133-136,140,共5页
元宇宙赋能中小学教育是在强化中小学教育信息化的基础上所构建而成的新时代信息化教育模式。在这一模式当中,中小学教育不再局限于物质空间的约束,无论是教育内容还是教育方法都可以在虚实结合的双重空间进行灵活转换,能够在为中小学...
元宇宙赋能中小学教育是在强化中小学教育信息化的基础上所构建而成的新时代信息化教育模式。在这一模式当中,中小学教育不再局限于物质空间的约束,无论是教育内容还是教育方法都可以在虚实结合的双重空间进行灵活转换,能够在为中小学教育重构教育思维的同时强化教学韧性,并进一步整合学校与社会等多方的教育资源。然而,由于目前教育学界的元宇宙赋能仍处于探索阶段,为进一步深化元宇宙赋能中小学教育,仍需从教育体系、教育资源、教育技术等方面进行拓展与延伸。
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关键词
元宇宙
赋能
中小学教育
教育信息化
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题名
元宇宙赋能:中小学教育信息化的内涵、内在机理及实现路径
1
作者
蒋蜀杰
张超民
机构
安徽大学社会与政治学院
中共宁波市委党校
出处
《宁波教育学院学报》
2023年第3期133-136,140,共5页
基金
安徽大学社会与政治学院科研项目“‘雨课堂’混合教学模式下社会学课程教学的图式交互可视化研究”。
文摘
元宇宙赋能中小学教育是在强化中小学教育信息化的基础上所构建而成的新时代信息化教育模式。在这一模式当中,中小学教育不再局限于物质空间的约束,无论是教育内容还是教育方法都可以在虚实结合的双重空间进行灵活转换,能够在为中小学教育重构教育思维的同时强化教学韧性,并进一步整合学校与社会等多方的教育资源。然而,由于目前教育学界的元宇宙赋能仍处于探索阶段,为进一步深化元宇宙赋能中小学教育,仍需从教育体系、教育资源、教育技术等方面进行拓展与延伸。
关键词
元宇宙
赋能
中小学教育
教育信息化
Keywords
meta universe
empowerment
primary and secondary education
educational informationization
分类号
G484 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
元宇宙赋能:中小学教育信息化的内涵、内在机理及实现路径
蒋蜀杰
张超民
《宁波教育学院学报》
2023
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