“互联网+”背景下大学物理实验及仿真虚拟教研室的探索与实践

本文通过大学物理实验及仿真虚拟教研室的申报、构想及实践,阐述了提高中西部高校大学物理实验课程质量的有效途径。依托“大学物理实验及仿真”国家级一流课程,实现优质资源共享,通过校企合作培训师资,提高教师教学研究和信息技术应用的能力;重构实验课程体系,通过慕课选课,实现跨校学分认证,起到引领示范作用;明确虚拟教研室建设目标,依托“大学物理C”国家级一流课程,建设课程知识图谱,深化知识内在联系,提高教学质量,联合中西部高校协同发展,打造独具特色的虚拟教研室。

新工科背景下大中物理有效衔接教学探讨--以光电效应为例

大学物理课程作为高校理工专业学生的重要基础课程,在培养具有科学素养、探索精神和创新能力的高素质复合型人才方面具有重要作用。中学物理给学生学习大学物理奠定了坚实的理论基础,但两者教学方法和学习方法不同,给大学物理的学习带来一定的困难。文章以光电效应为例,在教学内容上进行拓展和挖掘,避免讲解重复内容从而提高学生学习兴趣;同时还要从教学及考核方式上进行改革,转变学生的学习和思维习惯,从而实现大中物理教学的有效衔接。

大学物理实验及仿真在线课程建设的实践

"大学物理实验及仿真"在线课程建设已基本完成,本文从课程设计、资源建设,前期准备等方面介绍该课程建设的实践。

电力电子技术在绿色照明电路中的应用

阐述了电力电子技术在绿色照明电路中的应用 .重点介绍了电子镇流器和电子变压器 。

浅谈开设文科物理课程的实践及意义

文科物理是高校实施文化素质教育的一门重要课程，是对自然科学、社会科学和人文科学一体化教育新模式的探索和尝试。文章阐述了开设文科物理课程的实践和体会。

静电场的描绘实验方法对比分析

通过对静电场描绘实验两种方法的对比分析,指出其优缺点,并给出提高测量精度的方法.

量子尺寸效应对InGaN/GaN量子点中的类氢杂质态的影响

在有效质量近似下,运用变分法研究了量子尺寸效应对闪锌矿InGaN/GaN量子点中类氢杂质的施主束缚能的影响.数值结果显示,类氢杂质的施主束缚能在很大程度上依赖于杂质位置和量子点结构参数,当杂质位于量子点中心时,施主束缚能最大;当量子点尺寸增加时,位于该量子点任一位置处的杂质束缚能均降低.

用分离变量法求静电场问题的新思路

给出一种用分离变量法求解均匀介质球内外放有点电荷或自由偶极子等类问题电势的新方法.

示波器测电容方法对比分析及数据处理

电容器的电容是电路的重要参数,如何精确测量是问题的关键。本文利用示波器测电容,通过几种方法对比分析及数据处理,给出最佳方案。

《大学物理实验及仿真》混合式教学模式的探索与实践

通过《大学物理实验及仿真》线上线下混合式教学模式的实践,先后使用三个平台,对比发现它们各具特色。关于如何利用线上资源,提高课堂效率,充分发挥各平台的优势,我们进行了有益探索,并取得了良好效果。

大学物理实验网络学习空间建设的实践

介绍了E-learning网络学习空间的基本功能,阐述了大学物理实验E-learning网络学习空间建设的实践,包括预习测验,资源建设,报告提交,答疑讨论,成绩评定以及相关数据统计分析.为大学物理实验在线课程的开设奠定了基础.

脑室外引流联合脑室内纤溶治疗高血压脑室内出血的疗效观察

【目的】探讨脑室外引流联合纤溶治疗高血压脑室内出血患者的临床疗效。【方法】回顾性分析本院收治的195例高血压脑室内出血患者的临床资料.根据治疗方式不同将其分为观察组(脑室外引流联合脑室内纤溶治疗,n=98)和对照组(脑室外引流治疗组n=97)。比较两组患者手术情况及两组患者治疗疗效。观察高血压脑室内出血患者术后预后不良发生率。【结果】观察组预后不良发生率低于对照组,差异有统计学意义(χ^2=13.387,P<0.001).观察组患者ADL分级Ⅰ-Ⅲ级76例(77.55%)高于对照组的66例(68.04%),差异有统计学意义(χ^2=-2.375,P=0.018<0.05)。观察组住院时间、脑室外引流拔出时间、术后残余血肿量明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者术后迟发性脑积水及颅内感染率显著低于对照组,差异无统计学意义(χ^2=3.327,P=0.072;χ^2=0.423,P=0.515)。【结论】脑室外引流联合纤溶治疗高血压脑室内出血患者可改善患者日常生活能力,缩短住院时间,对改善患者预后有重要意义。

LabVIEW在实际中的应用

通过实例介绍了LabVIEW的使用方法， 并对结果进行了分析。

闪锌矿GaN/AlGaN量子阱中激子态及带间光跃迁

基于有效质量近似,运用变分方法研究闪锌矿GaN/AlGaN量子阱中的激子态及带间光跃迁随闪锌矿GaN/AlGaN量子阱结构参数的变化关系,考虑电子与空穴在其量子阱中的有限势效应.数值计算结果显示出当量子阱的尺寸增加时,基态激子结合能和带间光跃迁能降低,而当闪锌矿GaN/AlGaN量子阱中垒层材料AlGaN中Al含量增加时,基态激子结合能和带间光跃迁能增加.

闪锌矿InGaN量子点中激子态特性研究

基于有效质量近似,运用变分方法计算了闪锌矿InGaN/GaN量子点中的激子结合能和带间发光波长.数值计算结果显示出当柱形InGaN/GaN量子点的半径和高增加时,基态激子结合能降低,而带间发光波长也随该量子点尺寸的增加而增加,该结果和相关实验的测量是一致的.

闪锌矿InGaN耦合量子点中的激子态

在有效质量近似下,用变分法研究了受限于闪锌矿InGaN耦合量子点中的激子态.数值结果显示了量子点的结构参数和铟含量对闪锌矿InGaN耦合量子点中的激子态有明显的影响.激子结合能随着垒层厚度的增加有个最小值,而随着点高和半径的增加单调地降低.

治疗高血压性脑出血手术方式的临床探讨

目的探讨治疗高血压性脑出血的手术方式及适应证。方法根据不同病情灵活采用3种手术方式治疗高血压性脑出血。结果本组63例中,大骨瓣开颅血肿清除术14例,治愈13例,死亡1例为术后脑内再出血;小骨窗开颅清除血肿34例,治愈33例,死亡1例,为严重肺部感染;微创锥颅抽吸引流术15例,治愈14例,死亡1例为脑干再出血导致功能衰竭。结论根据患者病情选择不同手术方式治疗高血压性脑出血效果良好,尤其早期手术效果明显。

多媒体技术在电工学教学中的运用分析

阐述了电工学教学中存在的问题 ,分析了把多媒体技术引入电工学教学中的利弊 。

PLC在交通信号灯控制系统中的应用分析

以交通信号灯控制系统为例阐述了PLC的编程方法，并通过仿真给出了结果。

数字电表原理及万用表设计实验教学模式探讨

在大学物理课程及实验教学中开设数字电表原理及应用技术实验,对传统电表的改装校准实验进行教学模式改革,内容更新颖,可操作性、实用性更强。并且将数字电表实验与传统电表改装校准实验对比进行教学模式分析探讨,实验原理的教学讲解更清楚,有效激发学生进一步设计性数字电表实验的兴趣,自己设计实验激发了学生学习的主动性,拓展了学生的思维能力,培养了学生的创新能力。对工科专业学生作用明显。