广州地区儿童2019新型冠状病毒感染筛查/疑似病例129例临床特征分析

目的探讨广州地区儿童2019新型冠状病毒(2019 novel coronavirus,2019-nCoV)感染筛查/疑似病例的流行病学特点、发病特点、可能的原因及防控建议。方法回顾性分析2020年1月20日-2020年2月29日广州市唯一一家儿童2019-nCoV感染隔离定点医疗单位隔离病房收治住院的符合儿童2019-nCoV感染筛查/疑似病例129例,对其流行病学、发病特点、临床特征、实验室检查及转归、随访等进行总结分析。结果男79例,女50例,最小1个月,最大13岁,中位数2岁,51例(39.5%)有武汉疫区旅游或居住史,20例(15.5%)有与来自疫区有呼吸道症状人员接触史,17例(13.1%)周边或社区有确诊病例,3例(2.3%)有确诊病人接触史(其中2例为家庭确诊病例密切接触史),38例(29.5%)为临床符合或聚集性发病;临床症状:发热121例(93.8%),咳嗽92例(71.3%),流涕50例(38.8%),32例伴有腹泻、呕吐/腹痛(24.8%),102例(79.0%)白细胞降低或正常,C反应蛋白(C-reactive protein,CRP)<20 mg/L有103例(79.8%),57例(44.2%)胸片或CT示肺部斑片状影或实变;病原学检查:2019-nCoV实时荧光定量反转录PCR检测结果:所有患儿及陪同家属都有行咽拭子检查,只有21例患儿(16.3%)有行肛拭子检查,仅有1例(0.78%)家庭确诊病例密切接触者肛拭子阳性,但连续多次咽拭子结果阴性,余患者肛拭子和咽拭子及陪同家属咽拭子结果均阴性。其他病原学检查结果61例(47.3%),包括14例RSV阳性,9例流感病毒A,8例人偏肺病毒,6例肠道病毒,6例流感病毒B,6例肺炎支原体,4例副流感病毒1型,1例副流感病毒3型,2例人博卡病毒,3例腺病毒,1例肺炎克雷伯菌,1例人型葡萄球菌,其中1例合并副流感病毒1型及人博卡病毒。跟踪唯一1例确诊患者咽拭子多次检查均阴性,肛拭子持续19天后才转阴,一直无任何症状。其余患者好转出院后第3天、7天及14天进行随访,无异常发现。结论儿童2019-nCoV感染筛查/疑似病例临床多表现为呼吸道或消化道症状,确诊主要依靠核酸检测,新冠病毒感染确诊率极低,而其将近50%病例能找到除新冠病毒外的其它相关病原体;高危患者为密切接触者,但存在漏诊的可能,肛拭子阳性率或高于咽拭子。

教学相长 守正创新——2022年新课标视域下初中数学教师数学素养培养路径研究

2022年,国家教育部公布了全国新版义务教育课程实施方案和课程标准修改情况,新一轮课程改革方案充分体现了新时代全面育人的教育理念.新课标中明确提出,数学课程是义务教育阶段的核心课程.数学教师作为课堂教学的主要参与者、引导者,其本身的数学素养直接影响着课堂教学,并且对学生核心素养的的形成和发展起着重要作用.本文根据2022年新课标,以培育学生核心素养为核心,探讨初中数学教师数学素养的培养途径.希望通过本文的研究能够为广大教师提供理论参考,并且指导具体的教学实践工作.

浅谈磨机增产的技术措施

1目前水泥及矿渣粉磨技术的现状 我国水泥企业除部分新型干法生产线外，在粉磨技术方面还需不断完善，主要体现在： （1）φ1．83×6．4（7．0m）、φ2．2×6．5（7．5m）、φ2．4×10（13m）、φ2．6×11（13m）、φ3．0×11（13m）、φ3．2×12（13m）等常用磨机其粉磨效率比大型磨机低。

关于中职德育实效性探索

中等职业教育是我国教育事业中不可缺少的一部分。随着学校扩招风潮的兴起,中职学校教学中的德育问题越来越受到人们的关注。通过分析中职学校德育工作中存在的问题,提出增强中职德育实效性的有效措施,以期为广大德育教师提供参考。

德育课教育实践方法探讨

教学方法是达到教学目的的手段和途径。本文就德育课教育运用多种教学方式相结合,理论教学与社会实践相结合和运用现代科技手段开展教学活动等方法进行探讨。

川崎病休克综合征的研究进展

川崎病临床表现多样,但表现为休克的较少见[1].川崎病休克综合征（Kawasaki disease shock syndrome,KDSS）是指川崎病患者出现持续性血压下降,收缩压低于相应年龄段正常平均血压值20％,或具有末梢循环灌注障碍的表现[2].研究显示,我国台湾地区KDSS在川崎病患者中的发病率为1.45％[3],远低于西方发达国家约7％的报道[2].但我国大陆地区目前有关KDSS的研究报道并不多见,尚缺乏大样本流行病学调查资料,现就KDSS的研究进展作一综述.