书院制学生管理与教育模式的创新与实践——以浙江科技学院安吉校区为例

为适应中国高等教育发展与改革的趋势,培养高素质应用型人才,浙江科技学院安吉校区首次实行书院制学生管理与教育模式的创新与实践,既借鉴了国外的住宿学院制,又形成了有别于国内其他高校书院制的学生管理模式。即书院与学院在育人功能上强强联合,互为补充,把以教学区为主的思想政治教育阵地转移至宿舍区,以期为书院制在国内高校落地生根、健康发展提供借鉴。

“掌上书院”智慧校园大学生事务管理系统的设计

为了简化书院制模式下高校事务处理流程,便捷学生的学习与日常生活,设计了“掌上书院”智慧校园管理系统,并应用于浙江科技学院安吉校区。系统为学生活动报名、请假、上课签到和图书借阅提供了线上方式,并推送学生需要的生活信息;同时还提供离返校情况的统计和搜寻,为管理者提供了一种高效便捷的管理方式。实践结果表明,系统减少了信息征集与传达过程中的出错率,显著提高了事务处理效率。本系统与书院制学生管理模式有机融合,注重学生的个性化综合发展,为文化育人、思想政治教育和注重综合素养的全人教育构建了良好的平台。

书院制模式下高校文化育人创新研究

“以文化人、以文育人”既是文化强国的要求,也是全面自由发展的内在诉求。书院制是近年来我国高校学生管理体制的一次改革探索,在高校文化育人的实践中具有独特优势。结合全人教育理论和建构主义理论,根据社会发展的新需要和学生主体发展的需求,对高校文化育人的相关概念进行界定,对其理论逻辑、现实困境进行分析和说明,重点就书院模式下文化育人体系的构建进行案例分析,探索以文化为内容、政治为引领、教育为载体的书院制模式下的文化育人体系,从育人内涵、育人目标、构成要素、运行机制等多个方面探讨书院制模式下文化育人的实践路径,进而提高思想政治教育的实效性。

基于“四步曲”的项目实践创新基地建设与管理

在应用型人才培养成为主流的今天,仍存在许多学生创新实践能力欠缺的情况。为了提升学生的科技创新素养,浙江科技学院安吉校区在建构主义理论的指导下构建了基于"自主选择实践主题、自主选择学习伙伴、自主选择指导老师、自主选择实践时间和自主管理实践基地"5个自主的"蓝色空间"开放型项目实践创新基地,为新生提供一个与兴趣和专业相关的实践环境。实践结果表明,学生在基地参加科技创新活动,能更快地适应大学学习生活,提高自主创新能力,获得实践成果,有利于促进高级应用技术人才的培养与发展。

民生视野下的高校工会工作探析

本文在分析高校工会工作的背景及目的意义的基础上，阐述高校工会的主要目标、职能以及作用；从关注民生，构建和谐校园；维护利益，突出服务职能；科学发展，提高干部素质等三方面，提出实现“服务型”工会的目标。