如何发挥流行音乐在中学音乐教学中的最大功能

近些年来,流行音乐进入中学音乐课堂已得到广泛的认可。本文针对音乐课程教学中对流行音乐的两种极端片面的表现,结合笔者多年来的音乐新课程教学的学习总结和实践,从流行音乐教学的目标、选材方向、引入形式等几方面,对如何发挥流行音乐在中学音乐教学中的最大功能进行探讨,希望能给同行们一定的启示。

如何让音乐公开课洗净铅华,回归本真

新一轮音乐课改以来,目睹一些音乐公开课为了一味创新求变,却不能正确解读理解课改精神,造成课堂教学的华而不实,形式主义泛滥;课堂效率低下等不良现状。这样的后果是非常严重的,本文将就如何提升音乐公开课的质量,回归课堂教学的本真,谈一谈个人见解以供大家思考。

浅谈小学低年级音乐教学中手语介入的妙处

手语作为一种特殊的语言,越来越被人们重视,笔者通过自己的教学实践和思考,认为适时适量、行之有效的在低年级音乐教学中开展手语教学是有很多妙处的,本文进行了简要的阐述,供大家讨论、思考。

音乐课堂中的有效设问

本文就音乐课堂中提问活动的观察体会，谈谈笔者对课堂有效设问作用的理解，以及有效达成手段的策略分析、认识，以便更好地指导教学，实现教学效果的最优化。