一种基于灰度相关性的背景更新算法

视频运动目标检测常用的方法是背景差分法,而背景差分法的关键是如何从视频中建立背景模型。IIR滤波器背景更新算法是采用较多的一种背景更新算法,但仍存在一些不足,因此,本文提出了一种基于灰度相关性的背景更新算法,并使用差分图像像素均值法获取阈值对图像进行分割,用基于形态学及连通性分析法对检测目标进行后处理。实验结果表明:该算法能够实得到的背景帧较为理想,能对运动目标进行准确的检测,具有很好的鲁棒性。

第三学习空间:支持儿童混合式学习的空间架构

“第三学习空间”的打造和构建,是“第一学习空间”的无限延展、“第二学习空间”的阵地转移。学校从课程出发设计校园文化环境,建设人人、时时、处处皆学习的文化场景,打造半开放、半封闭的思维广场,为儿童的全面发展提供了尽可能多的可能性。学校在尊重师生个性差异的基础上,坚持创造师生共同成长的教育,营造时空有真爱、教师有梦想、儿童有未来的校园氛围,以期通过创设符合儿童发展需要的环境,让儿童在情境体验和实践中逐步成长为有梦想、有爱心、有智慧、有担当的时代新人。

交互式电子白板环境,让复习课从结构走向建构

复习课就是把平时相对独立进行教学的知识,特别是其中带有规律性的知识,以再现、整理、归纳等办法串连起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。

信息技术与小学数学教学整合的实践与思考

人类已进入信息时代．以计算机和网络为核心的现代信息技术的不断发展．正在越来越深刻地改变着我们的生活方式和学习方式。在小学数学教学中．适时恰当地选用信息技术来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的文体化情景．使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动．使其重视实践操作．科学地记忆知识．