小学音乐基于体验式教学实践的策略探究——以小学二年级音乐教学为例

本文从营造良好氛围、突出自主学习、模拟音乐情境、设置课后拓展等方面创设体验式音乐教学策略,有效地引导学生走进音乐世界,积累感性经验,为学生全面发展奠定基础。

课堂教学中学生音乐核心素养的培养

小学生往往会对外界的事物很好奇,敏感度也比较高。在这个时候获取的知识往往会让他们终生难忘,而在这个阶段开展音乐课程,能够培养学生的音乐素养。教师在教学中应为学生创造良好的音乐氛围,提升学生的音乐审美素养,培养学生的想象力。注重艺术实践能力。

浅谈音乐教学“生命化”渗透中的思想教育

音乐是实施美育的主要途径之一,也是基础教育阶段的必修课程之一。在小学音乐教学中,教师应积极渗透生命化教育,更好地培养小学生的音乐素养以及人文素养,促进小学生的全面、健康发展。

透水框架在改进丁坝结构型式上的应用

丁坝可以对水上航道进行整治,有效提高航道航行的条件,与此同时,还能保证水体生物的多样性。但是由于其是三维结构,坝头经常被海水冲刷,在长时间冲刷下丁坝就容易损毁。为了解决这一问题,相关人士设计了透水框架对丁坝的结构型式进行改进,让其从原来的三维结构变为四面体透水框架铰接形式,保证其作用的发挥。