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共同治理模式下的公司财权配置研究
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作者 谢亚涛 蒋锡明 《新疆财会》 2005年第5期16-19,共4页
共同治理是利益相关者共同拥有的剩余索取权与控制权,并且对每个利益相关者来说,相应的两种权力都是对应的。共同治理模式下的公司财权配置即通过对利益相关者(股东、董事会、经理、财务经理、监事会及企业外部的债权人)的财务权治... 共同治理是利益相关者共同拥有的剩余索取权与控制权,并且对每个利益相关者来说,相应的两种权力都是对应的。共同治理模式下的公司财权配置即通过对利益相关者(股东、董事会、经理、财务经理、监事会及企业外部的债权人)的财务权治理,使公司的财务治理权在这些利益相关者之间进行合理的安排与配置,最终使利益相关者能够达到共赢的目的。 展开更多
关键词 共同治理模式 财权配置 公司 利益相关者 财务经理 剩余索取权 财务治理权 控制权 董事会
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美国计算机审计管窥
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作者 蒋锡明 《上海审计》 2001年第3期25-26,共2页
关键词 美国 审计工作 计算机应用 审计软件 法规
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浅述企业会计信息失真的主要表现,成因及对策
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作者 蒋锡明 《上海审计》 2000年第4期44-46,共3页
关键词 企业 会计信息失真 成因 会计管理体制 会计人员
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小学语文教学中学生人文素养的培养初探 被引量:2
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作者 蒋锡明 《当代家庭教育》 2020年第14期136-137,共2页
语文作为基础学科,具有培养学生人文素养与道德品质的任务。课堂教学中,对学生人文素养进行培养,提升学生对语文学习的认识,深化学生情感品质培养。文章以小学语文教学中学生人文素养培养为研究对象,针对教学中存在问题,提出几点建议,... 语文作为基础学科,具有培养学生人文素养与道德品质的任务。课堂教学中,对学生人文素养进行培养,提升学生对语文学习的认识,深化学生情感品质培养。文章以小学语文教学中学生人文素养培养为研究对象,针对教学中存在问题,提出几点建议,希望对语文教学活动提供借鉴。 展开更多
关键词 小学 语文教学 学生 人文素养
原文传递
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