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不同地域环境孕妇血硒水平的研究 被引量:3
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作者 吴敦虎 王宇光 +3 位作者 蒋锦绣 常莎莎 李婧 李海燕 《城市环境与城市生态》 CAS CSCD 北大核心 2004年第5期4-5,共2页
丹东市、聊城市、晋城市土壤含硒量分别是0.106±0.09、0.113±0.08、0.09±0.007mg/kg,属于缺硒生态景观;温州市土壤,面粉含量分别是0.188±0.01、20.026±0.014mg/kg属于中等硒含量生态景观。各城镇孕妇血硒含量... 丹东市、聊城市、晋城市土壤含硒量分别是0.106±0.09、0.113±0.08、0.09±0.007mg/kg,属于缺硒生态景观;温州市土壤,面粉含量分别是0.188±0.01、20.026±0.014mg/kg属于中等硒含量生态景观。各城镇孕妇血硒含量依次为112.2±48.5(54例)、113.7±63.4(32例)、96.0±48.1(44例)、130.6±60.6(59例)μg/L。生态景观硒含量最高的温州市孕妇血硒含量高于缺硒生态景观的城镇。 展开更多
关键词 城镇 孕妇 血硒
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不同地域县城居民血硒水平的研究 被引量:6
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作者 吴敦虎 蒋锦绣 +3 位作者 李婧 常莎莎 王宇光 李海燕 《微量元素与健康研究》 CAS 2005年第4期9-10,共2页
黑龙江省庆安县土壤、大米和面粉含硒量分别是0.093±0.022、0.027±0.013和0.011±0.006mg/kg,属于缺硒生态环境;山东省高唐县土壤、大米和面粉含硒量分别是0.153±0.081、0.035±0.007和0.016±0.005mg/kg,... 黑龙江省庆安县土壤、大米和面粉含硒量分别是0.093±0.022、0.027±0.013和0.011±0.006mg/kg,属于缺硒生态环境;山东省高唐县土壤、大米和面粉含硒量分别是0.153±0.081、0.035±0.007和0.016±0.005mg/kg,属于贫硒生态环境。两县健康居民血硒含量分别是99.2和130.40μg/L,有显著性差异(P<0.001)。 展开更多
关键词 县城 居民 血硒
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菲律宾蛤仔黏附污泥用于废水处理的生物絮凝剂特性研究 被引量:2
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作者 崔霞 蒋锦绣 +1 位作者 周海军 穆军 《浙江海洋大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2018年第2期135-139,共5页
菲律宾蛤仔黏附污泥已被报道为一种新型的天然生物絮凝剂,适合淡水处理和海水处理。本文探究了菲律宾蛤仔黏附污泥在实际废水处理中的应用效果。结果表明:菲律宾蛤仔黏附污泥作为絮凝剂可以有效去除废水中悬浮物(SS),去除率可达49.3%,... 菲律宾蛤仔黏附污泥已被报道为一种新型的天然生物絮凝剂,适合淡水处理和海水处理。本文探究了菲律宾蛤仔黏附污泥在实际废水处理中的应用效果。结果表明:菲律宾蛤仔黏附污泥作为絮凝剂可以有效去除废水中悬浮物(SS),去除率可达49.3%,并能有效改善膨胀的活性污泥的沉降性能,促进光合细菌的挂膜,促进率为33.3%;另外,其还有效吸附去除水中的重金属,当重金属离子Cd^(2+)、Zn^(2+)、Cu^(2+)的浓度分别为5.09 mg/L、14.09 mg/L、255.81 mg/L时,去除率分别达72%、67%、92%。 展开更多
关键词 菲律宾蛤仔黏附污泥 生物絮凝特性 光合细菌挂膜 活性污泥沉降性能 重金属去除
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高中英语词汇学习三步法 被引量:1
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作者 蒋锦绣 《发展》 2017年第11期94-95,共2页
笔者在多年的一线教学实践中摸索出了操控容易又比较省时省力的"三步法"词汇学习方法,帮助学生有效学习英语单词。在我国中学阶段的外语教学中,词汇学习是一个常谈常新的话题。长期以来,词汇量都是制约学生英语学习的主要因素。笔者... 笔者在多年的一线教学实践中摸索出了操控容易又比较省时省力的"三步法"词汇学习方法,帮助学生有效学习英语单词。在我国中学阶段的外语教学中,词汇学习是一个常谈常新的话题。长期以来,词汇量都是制约学生英语学习的主要因素。笔者在多年的一线教学实践中摸索出了操控容易又比较省时省力的"三步法"词汇学习方法,希望能对各位同仁及学生的外语教学与学习有所帮助。 展开更多
关键词 三步法 英语词汇学习 外语教学 词汇 学习方法 新单词 最近发展区 脚手架 语言学习 RELIGIOUS
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过程教学法在中学英语写作教学中的运用
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作者 蒋锦绣 《甘肃教育》 2008年第15期34-35,共2页
写作教学是目前中学英语教学活动之一,是主要的言语输出过程。由于受时问等因素的限制,长期以来写作教学都停留在对学生作品成果的关注上,很少有人去关注学生写作的过程。近年来,很多研究者以认知理论和交际理论为基础,开始关注写... 写作教学是目前中学英语教学活动之一,是主要的言语输出过程。由于受时问等因素的限制,长期以来写作教学都停留在对学生作品成果的关注上,很少有人去关注学生写作的过程。近年来,很多研究者以认知理论和交际理论为基础,开始关注写作的过程,通过大量实证性的研究,证明了过程教学法的可行性。 展开更多
关键词 过程教学法 英语写作 实施 修改
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高效课堂尝试系列——“一站到底”小组合作单元复习探究
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作者 蒋锦绣 《中国校外教育(中旬)》 2014年第5期189-189,共1页
新课改实施期间,对于高效课堂的探究已成为一个重要话题。本文旨在结合小组合作学习的方式,以"一站到底"回答问题的操作程序完成单元内容的复习来探究高效课堂。
关键词 高效课堂 小组合作 命题 选题 答题
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