供配电煤矿系统设计节能设计探析

伴随着时代的进步,要想实现可持续性经济发展目标,就要对传统项目进行节能管控和设计,优化产能管理水平,升级系统管控措施,为煤矿供配电系统实现经济效益和环保效益奠定坚实基础。本文对煤矿供配电系统节能设计的时代价值进行了简要分析,并集中阐释了具体的节能设计措施,以供参考。

引导学生自主学习古诗

中华文化源远流长,认识中华文化的博大精深,吸收民族文化智慧,是新课程标准改革中的重点之一。教学中应该通过课前激趣,领悟文本;课内探究,授之以渔;课外延伸,拓宽天地等方法,启发学生自主学习,自行探讨,切实提高学生阅读、品析、欣赏古诗词的能力,引导学生自主学习古诗。

“三环六步”教学模式理论和实践探索

新课程标准要求,教学中要引导学生自主、合作、探究学习,突出学生的主体作用,培养适应现代社会的人才。“三环六步”教学模式改革与实践,旨在以推动教学方式的变革促进学生学习方式的转变,培养学生的科学素养。

构建有生命力的阳光课堂

《课程改革纲要》提出＂自主、合作、探究＂的学习方式,建立＂平等、互助、合作＂的新型师生关系,其核心理念是＂为了每一位学生的发展＂。突破和超越了学科本位的观念,真正把学生作为主体确立起来,我想这就是评价新课程课堂教学的唯一标准。近年来,芝山中心小学秉持＂多元育人,和谐发展＂的办学理念,以＂七色光＂育人工程为载体,尽心竭力抓课堂教学模式改革,全力以赴创特色学校,实现了教改工作一步一个脚印开展,学校工作一年一个台阶跨越。

深化教学改革,构建高效课堂(下)——新背景下“三五六”高效课堂教学模式改革实践与思考

4.强化德育：小组＂互助成长＂建设。小组建设是＂三五六＂高效课堂教学模式改革的一个重要组成部分,在实践中,学校对学习小组的构建既有统一的要求,也允许渗透着教师自身的元素,因此也就形成了不同的班级风格。小组＂互助成长＂机制,使班级内形成浓厚的竞赛氛围,激励了学生团结互助、博采众长、共同成长,同时在养成教育等方面也取得了突出成效。

深化教学改革,构建高效课堂(上)——新背景下“三五六”高效课堂教学模式改革实践与思考

近年来,芝山中心小学在全市中小学＂自主互助,展示反馈＂课堂教学模式改革的大背景下,致力于探索破解城区＂大班制＂的课改积弊难题,在经历了探索、论证后,于2013年确立了以＂三五六＂高效课堂教学模式改革作为突破口和切入点,在全校范围内推进课堂教学模式改革。