在数学教学中如何培养学生的自信心

社会心理学家在研究自信形成的机制时发现：在很多情况下,人的自信来自社会比较。一个人对自我价值的评价除了来自自我意识和自我评价以外,还来自其社会交往中的角色行为。小学生往往以别人眼里的＂我＂来评价自己。比如,老师怎么看＂我＂？同伴怎么看＂我＂？在《义务教育小学数学新课程标准》中也提到了：关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。下面来谈谈我在这方面的几种具体做法：