“概论”课教学中讲好中国故事的策略探究

在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学中讲好中国故事,既能创新主流意识形态理论的话语体系,又能创新思想理论教育的话语方式,不断将抽象的思想政治理论具体化、生活化、社会化。针对当前概论课教学中讲好中国故事所存在的讲授形式、主体、课堂单一化的系列问题,思政教师应围绕理论教学和实践教学,做好故事的选择、演绎和挖掘以及相关项目的开发、设计和衍生,不断增强故事说理和价值引领的作用,在“对谁讲”“讲什么”“怎么讲”的基本问题上,不断增强故事讲授技巧和讲授方式的创新以及选择和呈现故事的能力,将“想听”和“会讲”、“教师讲”和“学生讲”有效结合起来。