红色文化融入高校大学生校园文化活动的路径研究

高校是红色文化宣传的重要阵地,要充分利用红色教育资源,创新宣传方式,强化各方面协作,强化政策,加强工作合力,建立红色文化制度,加强红色文化的立体化、规范化、有效化传播,加强对学生的“红色文化”教育与实践。红色精神文化与红色制度文化资源与高校大学生的校园文化有着紧密的联系,红色文化是大学校园文化活动的珍贵的资源,而大学校园文化是红色文化传播的重要途径。要充分利用红色文化在教育、体育娱乐、促进大学生人格发展等方面的功能,构建红色品牌文化、红色行为文化、和谐红色文化,丰富校园文化活动,加强校园文化建设。该文通过将红色文化融入高校大学生校园文化活动,探究校园红色文化传承实现路径。

助力乡村振兴背景下大学生返乡创业探析

实施乡村振兴战略的关键是人才,但由于城乡之间长期存在的二元结构,农村地区发挥着有利于城市发展和为城市提供人才的作用。考虑到城市生活方式的吸引力,部分农村地区的发展较为滞后,这使得这部分地区乡村振兴战略的推进变得较为困难。大学生返乡创业有助于大学生实现自己的生活价值,激发农村治理的内部动力,并在基层建立新的社会治理模式。因此,政府、学校、公众舆论和其他行动者必须共同努力,建立有效的制度和激励机制,以便促进大学生返回农村,并使他们能够在农村地区开办企业,从而为乡村发展做出贡献。

基于核心素养分析“酶”的教学片段

理解生命的本质是中学生物学课程的基本教育价值。对生命的核心价值有足够的认识,建立与生命相契合的观念网络,正确的生命观则是建造生命本质概念网络的线索。结合生物体内的化学反应可以梳理核心素养中生命观念的内涵与要点。

选取生活素材 拓展实验资源

结合实例分别从就地取材、修补教具、制作模型和压制标本4个方面探讨如何以生活中的素材作为生物学实验资源,激发学生的学习兴趣,提高实验教学的参与度,提升学生的核心素养。