改革开放以来马克思主义新闻观在中国的发展

改革开放以来,马克思主义新闻观在我国发展的政治、经济、文化及国际环境都发生了翻天覆地的变化,其发展主要表现为:注重监督与自我监督,增强大局意识,充分发挥新闻媒体作为党和政府"耳目喉舌"的作用;贯彻"三贴近"原则,把握社会主流,培养求真务实的良好作风;"全党办报,群众办报",为人民服务为社会主义服务,推进新闻事业的改革创新;提高指导水平,把握舆论导向,确立评判社会主义新闻活动的价值标准。

网络媒介视阈下的当代大学生政治心理

当前网络媒介深刻地影响着大学生思想观念。其下大学生的政治心理现状主要表现为:政治意识增强,对国家重大政治活动颇为关注;政治觉悟提高,积极稳定的政治观正在形成;政治理性不够,对网络信息的辨别能力不强;在一定程度上存在政治冷漠,政治热情有待提高;网络自律能力不强,政治责任意识淡化。基于此,网络媒介下培养和优化大学生政治心理的路径:一是加强对网络的监理和建设,优化网络传播环境;二是建立高校思想政治教育网站,引导大学生正确运用网络媒介;三是引导大学生发挥主观能动性,提高政治鉴别力;四是提高大学生网络自律意识,增强民主法制观念。

浅谈初中语文课堂的情感教育

培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣是语文教学的重要内容。本文分别从充分利用教材、创设情境、师生五动等方面，阐述了在初中语文教学中实施情感教育的方法与措施。

语文教学中课堂导语的铺垫作用和意义

灵活、生动地运用导语是教学活动顺利开展的前提和基础，它在一堂课中起着“先行组织者”的角色。语文教学中通过导语设计，能激发学生学习的兴趣、情感体验，让学生温故而知新，在原有知识结构框架和现有新知识认知框架之间架设起一个沟通的桥梁，从而有效提高课堂效率。

基于乡土语文资源的课堂语文教学模式

创造性地挖掘具有乡土文化气息的风俗民情,将语文课堂和乡土文学、乡土文化有机地结合起来,能充分调动起学生学习的热情和激情,丰富学习内容,开拓思路,培养学生将生活的情感和课堂的知识有机结合起来,关注社会生活实践的良好习惯,进而推动语文教育教学活动的开展。

核心素养下的初中语文教学与德育教育的渗透——以人教版《壶口瀑布》为例

培养学生的核心素养,在实际教学活动中应注重利用课文中积极向上的思想感情与人生哲理来引导学生有效提升自身的人文素养。德育是初中教育的重要组成部分,在展开语文教学的过程中加强德育与课堂的高度融合,对于培养学生生成有益于自身发展的良好品质和综合素质具有十分重要的作用。

浅析初中语文教学中的“生活教学”

教师在课堂上要积极引入“生活教学”的思想,将“生活教学”贯穿于语文教学,让学生感悟生活,高效学习。这将有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的语文核心素养,实现学生的全面发展。