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题名加强实验教学 提高学生能力
被引量:1
- 1
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作者
蒋青建
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机构
蓬安县杨家中学
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出处
《四川教育学院学报》
2007年第B10期245-246,共2页
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文摘
加强实验教学是新课改的必然要求,是提高学生探究能力的重要途径。创造实验机会,让学生多参与,学以致用,自主探究,在教师行之有效的指导下,使学生能力不断提高,为今后学习、工作打下基础。
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关键词
物理
实验教学
探究能力
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名中学物理解题的方法指导
被引量:1
- 2
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作者
姚金明
蒋青建
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机构
蓬安县杨家中学
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出处
《四川教育学院学报》
2004年第B06期132-133,共2页
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文摘
物理教学要达到熟练解决物理问题的能力 ,必须深刻理解物理基本知识 ,熟练掌握解题方法 :仔细审题 ,弄清题意 ,找准物理规律 ;通过联想 ,建立物理模型 ;借助数学工具 ,根据物理规律列出方程 ;统一单位 ,正确计算 ;综合分析 ,验证答案。正确的解题方法来自于对知识的透彻理解和灵活的思维 ,并在实践中不断总结升华 ,以提高物理解题能力。
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关键词
中学
物理教学
解题方法
解题指导
物理模型
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G634
[文化科学—教育学]
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