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题名基于高中课改形势下的地方本科院校高等数学教学改革
被引量:4
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作者
廖小莲
陈国华
蒋馨初
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机构
湖南人文科技学院数学系
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出处
《当代教育理论与实践》
2011年第10期99-101,共3页
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基金
湖南省教育厅教改项目(2010湘教通32号)资助
湖南人文科技学院院级教改课题(RKJGZ1012
RKJGY1029)资助
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文摘
在中学数学进行大幅度的改革后,地方本科院校高等数学如何适应中学数学改革与社会进步的要求,进行高等数学的教学改革,是地方本科院校高等数学教学必须面对的一个问题。我们总结了高中课改的主要表现,分析了目前地方本科院校高等数学教学的现状及存在的问题,提出了地方本科院校高等数学教育改革的主要任务。
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关键词
高中数学课改
高等数学
教育改革
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名地方本科院校高等数学教学改革现状的调查与分析
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作者
廖小莲
刘子明
蒋馨初
邓华
陈国华
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机构
湖南人文科技学院
湘潭市一中
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出处
《当代教育理论与实践》
2013年第8期81-83,共3页
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基金
湖南省教育厅教改项目(2010湘教通32号)
湖南人文科技学院院级教改课题(RKJGZ1012
RKJGY1029)
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文摘
通过对我校高等数学教学情况调查问卷,分析了目前地方本科院校学生在学习目的、学习态度上存在的问题,明确了教学内容和教学方法的现状,在此基础上,提出了改进教学方法、提高教学效果的几点建议。
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关键词
高等数学
问卷调查
分析
教学改革
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名构建现代学生评价机制培养学生创新能力
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作者
蒋馨初
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机构
新疆克拉玛依市第一中学
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出处
《克拉玛依学刊》
2001年第2期78-79,82,共3页
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关键词
评价机制
学生心理品质
教育目标
现代学
评价方法
动作技能
创新能
培养学生
学生评价
主动性和创造性
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名基于TPACK理论的师范生信息技术应用能力探究
被引量:10
- 4
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作者
唐淑红
蒋馨初
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机构
湖南人文科技学院信息学院、数学与金融学院
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出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2020年第3期71-75,共5页
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基金
湖南省哲学社会科学基金“人工智能时代地方高校教师教育面临的挑战与对策研究”(18YBA245)
湖南省教学改革研究项目“教师教育课程混合式教学研究与实践”(湘教通〔2019〕291号-919)的研究成果。
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文摘
随着信息技术与教育教学的深度融合进程不断加快,未来学校对学生的信息技术能力培养将是重要内容.TPACK理论是用以描述信息化时代教师应该具备的知识结构的理论模型.基于TPACK理论框架的师范生信息技术应用能力调查研究发现,当前师范生TPACK知识欠缺,整体信息技术能力处于中等水平,其中技术支持学习和技术支持教学能力较弱;理科生TPACK知识、信息技术能力水平优于文科生,大四学生TPACK知识、信息技术能力水平优于其它年级学生.据此,结合当前信息技术对教育产生的巨大影响,建议提高教师对TPACK理论的认识,强化教师信息化教学能力,组建跨学科、跨年级学生学习共同体,构建TPACK框架下的信息化教学课程群.
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关键词
TPACK
师范生
信息技术能力
核心素养
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G652
[文化科学—教育学]
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