走向文化民主:博物馆和它们的社区

博物馆都是讲故事的高手。我们所编写的文本、选择的文物,以及我们赋予它们的含义,都在有意或无意地编织着无数关于身份、文化、环境和地点等引人入胜的故事。但是,我们应该如何从自己掌握的无数个故事中做出选择?有哪些故事值得在博物馆中进行展示?是谁做出了这些选择?我们又允许谁的声音出现在观众面前?这些问题都极为重要,因为它们决定了博物馆实践的核心要素,即选择相互作用的方式。近几十年来博物馆显而易见的变化则展现了博物馆展览的核心。尽管现在博物馆有时需要与所谓的"数字革命"合作,但是在这场"革命"爆发之前,向更广泛的文化民主发展的趋势就已经深深颠覆了以往的博物馆学实践,这给曾经塑造了博物馆的知识和权力等级制度带来了挑战。结果可能是博物馆的景观发生了变化。在单一"主人"的叙事结构中,我们发现了多重叙事、相互矛盾的叙事以及多样化的见解,这些发现共同构成了更加丰富、更加包容的社区、文化或地区的视野。

让世界听到我们的声音:博物馆定义、前景和潜力委员会“博物馆的未来”圆桌会议

在考虑是否修订现行的博物馆定义时,MDPP认为了解世界各地的博物馆从业人员对他们所从事专业的看法很有必要,同时也要了解对他们而言,在博物馆环境中工作究竟意味着什么。只有在听取世界各个角落所有致力于博物馆事业的人们的想法之后,MDPP才能够评估博物馆的定义是否在全球具有适用性和时效性,以及这一定义是否真的与世界各地博物馆的实际情况相符。

通过艺术和教育促进人权发展并为社群赋能:津巴布韦国家艺术馆案例研究

作为文化机构,博物馆和艺术馆在促进人权发展方面发挥着至关重要的作用。具体而言,这些机构的教育活动有助于宣扬人人享有受教育的权利,以及提高社会边缘人群的宽容精神。11948年联合国《世界人权宣言》第二十六条第(一)(二)款和第二十七条第(一)款规定:'人人都有受教育的权利,人人有权自由参加社会的文化生活。