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浅谈初级中学美术教学中学生学习兴趣的培养
1
作者
蒋鸿群
《商情》
2012年第27期97-97,共1页
"兴趣是最好的老师。"实践证明,学生的兴趣是促进智力发展和个性形成的重要途径。中外美术史上,许多著名画家小时候都是以对美术产生兴趣为动力,并经过长期努力而成功的。兴趣可以触发人的好奇心并引起关注,从而去探索;兴趣培养...
"兴趣是最好的老师。"实践证明,学生的兴趣是促进智力发展和个性形成的重要途径。中外美术史上,许多著名画家小时候都是以对美术产生兴趣为动力,并经过长期努力而成功的。兴趣可以触发人的好奇心并引起关注,从而去探索;兴趣培养了人探求真理的欲望即求知欲;兴趣激发了人的情感,使其愉快积极地投入到忘我境界;兴趣促进了人的观察力、注意力、思维力、想象力、创造力及毅力和理想等各方面素质发展。
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关键词
初级中学
美术教学
学生
学习兴趣
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职称材料
题名
浅谈初级中学美术教学中学生学习兴趣的培养
1
作者
蒋鸿群
机构
贵阳市第十一中学
出处
《商情》
2012年第27期97-97,共1页
文摘
"兴趣是最好的老师。"实践证明,学生的兴趣是促进智力发展和个性形成的重要途径。中外美术史上,许多著名画家小时候都是以对美术产生兴趣为动力,并经过长期努力而成功的。兴趣可以触发人的好奇心并引起关注,从而去探索;兴趣培养了人探求真理的欲望即求知欲;兴趣激发了人的情感,使其愉快积极地投入到忘我境界;兴趣促进了人的观察力、注意力、思维力、想象力、创造力及毅力和理想等各方面素质发展。
关键词
初级中学
美术教学
学生
学习兴趣
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈初级中学美术教学中学生学习兴趣的培养
蒋鸿群
《商情》
2012
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