刍议“假设法”在初中物理解题中的新应用

假设法在物理解题中有着普遍的应用，它有着其他解题方法没有的优势，可以将繁杂的物理问题给简洁化、直观化．有助于我们找到解题关键点，也有利于我们高效得出正确结果，甚至能帮助我们解决一些平时无法解决的疑难问题．

物理教学重在培养学生联系生活的能力

物理学是自然科学中的基础学科，物理教学应该面向学生，课堂教学要真正实现民主，应该让学生去体验生活，在体验生活中获得知识，在课堂教学中要充分发挥学生的主观能动性，从而把物理教学推向一个更高的台阶。