翻转课堂教学模式在高中信息技术课的应用研究

高中信息技术课虽不是高考科目,但却是面向未来、面向新技术、培养学生信息素养和综合素质的现代课程。在教育信息化大背景下,传统课堂“教师讲、学生听”的教学模式已不能满足信息技术课“培养创新人才”的要求,亟需创新课堂教学模式,翻转课堂由此走进教育视野并越来越受关注。文章从翻转课堂教学模式的应用特征、应用价值出发,对其在高中信息技术课的应用模型、注意事项进行了阐释、浅显研究,仅供参考。

高中信息技术课程中任务驱动教学法的应用研究

任务驱动的教学方法依据其较强的操作性以及高效学习等优势,逐渐在信息技术课教学中得到广泛运用。因此,在高中信息技术课具体教学中,教师需注重任务驱动法具备的探究性、操作性与应用性,充分关注学生自身的学习兴趣与能力,以实现信息技术课教学质量的提高。鉴于此,文章主要对高中信息技术课程教学中任务驱动教学法的设计原则进行分析,并提出具体应用策略。