小学数学教学中的体验性操作探究

在新课改背景下,小学数学教学中融入了体验性操作新教法,它希望在体验活动中为学生打造知识体系框架,让他们相对真实生动的感受到知识内容的建构过程,进而激发他们的学习兴趣,加深学生的知识学习印象。本文中以小学数学教学为例,简单探究几点小学数学教学中的体验性操作。

腹腔脏器破裂致大出血的急救与护理

分析腹腔脏器破裂致大出血的急救与护理方式。方法:将2015年1月到2016年10月期间在本院接受急救治疗的42例腹腔脏器破裂致大出血患者作为研究对象,按照患者的入院顺序分为观察组与常规组(n=21)。常规组实施一般急救与护理对策,观察组实施综合急救与护理对策,对比两组患者的并发症状发生率、临床护理满意率以及自我效能感量表(GSES)评分。结果:常规组并发症状发生率为12.14%,观察组患者并发症状发生率为4.76%(p<0.05)。同时,常规组患者的总体满意率相对较低,各项自我效能感量表评分均低于观察组患者,各项数据对比均具有统计学价值(p<0.05)。结论:腹腔脏器破裂致大出血中引入综合护理的方式,有助于提升患者的临床护理满意率,降低患者并发症发生率,使患者保持良好的自我效能感,积极配合各项治疗与护理工作。