基于对口帮扶的中高职财贸类专业教育衔接存在的问题与对策

本文论述对口帮扶中高职教育衔接的理论依据,针对中高职财贸类专业教育衔接中课程设置重复、教师的教学理念难以满足中高职教育衔接的发展要求、职业教育人才培养与专业就业缺乏衔接等问题,提出构建有梯度的中高职教育衔接方案、重视专业课程衔接、针对不同人才培养目标需求构建分层次教学体制、对教学评价方式进行调整等措施,保证教学过程的良好过渡,提高职业教育教学效率。

中职语文文本教学落实立德树人根本任务的方法——基于全国及各省区市信息化教学比赛的思考

本文论述通过中职语文文本教学落实立德树人的根本任务的措施,提出扣紧育人目标设计文本教学切入点、挖掘文本的育人内涵确定教学点、串联文本内涵元素落实育人目标、建构主题学习资源(包)库引航德育提升、文本教学内收外放导正德育主航线等方法,导正学生德育主航线,实现立德树人目标。

论中职语文教学中的人性教育

人性教育,人性熏陶,语文教学的重要任务。中职阶段是未成年学生由学校走上社会向成年劳动者角色转变的关键时期,通过语文课堂教学,作文评改等方式培养、张扬学生人性中的真、善、美,在中职语文教学中尤显重要。

中高职衔接教育中职业素养课程的审视和探索——以会计和电子商务专业为例

职业素养课程归属公共课程范畴,在中高职衔接教育中审视职业素养课程建设,是构建延续递进、纵横衔接职业素养课程的前提和依据。当前学校对学生职业素养的培养教育呈碎片状,不利于毕业生职业生涯的发展,也不能满足社会不断发展对人才的需求。中高职衔接教育中的职业素养课程建设,要体现中等职业学校的教育基础,突出高等职业院校人才培养水平的系统化提升。