试析体育教学方法实施及创新

文章通过问卷调查及访谈的方式对当前体育教学方法的实施情况进行了实际调查,并发现当前体育教学中存在着教学方法单调、老套,组织形式较为陈旧,体育教师选用教学方法时,强调的是学生基础和能力,对于新式教学方法的实施与研究还有待进一步提升等问题。针对于此,文章调查了当前高校体育教学方法的实施情况,并提出了体育教学方法创新的策略,以期能够为提升体育教学效果与教学质量提供借鉴。

体育教学方法实施的策略与路径探究

随着经济社会的不断发展,国家对人才的培养要求越来越高,尤其是新课程改革逐渐推进的背景下,传统体育教学中单一落后的教学模式已经不能满足新时期素质教育的要求,忽视了学生了学生的主体地位,不利于学生能力的培养。因此,文章通过对当前各种不同体育教学方法的具体实施情况进行统计,真实的了解当前体育教学方法在提升体育教学效果中的不足与优势,并提出未来体育教学方法创新的几点意见。

有效体育教学评价指标体系的确立分析

体育教学作为培养现代体育人才,提升学生体育运动技能,增强学生体魄的重要途径,对于学生的成长成才及未来发展起着重要作用。如何按照体育教学规律成功引起、激发、维持和促进学生体育学习,实现有效体育教学,提升教学效率,是当前体育教学改革与发展面临的重要问题。因此,文章在分析有效体育教学基本内涵和理念的基础上,运用德尔非法,层次分析法建立了有效体育教学评价指标体系。