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学校文化自觉:培植真实的新型学校文化 被引量:4
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作者 刘长海 苗伟科 蒙在飞 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第10期33-36,共4页
学校文化自觉是在对指导学校生活的核心观念进行反思的基础上,确立新的学校观念体系,并发展与之相应的制度、行为方式、物质空间的动态过程。当前学校文化建设应该启动学校文化自觉,建设植根于学校生活之中的新型学校文化,促使学校文化... 学校文化自觉是在对指导学校生活的核心观念进行反思的基础上,确立新的学校观念体系,并发展与之相应的制度、行为方式、物质空间的动态过程。当前学校文化建设应该启动学校文化自觉,建设植根于学校生活之中的新型学校文化,促使学校文化与现代教育理念相协调。学校文化自觉可以通过反思核心观念、健全学校制度、加强思想引导等全面展开。 展开更多
关键词 学校文化 文化自觉 学校制度
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美国流动儿童教育的发展与启示 被引量:6
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作者 蒙在飞 《现代中小学教育》 2010年第10期71-74,共4页
随着我国经济建设的飞速发展以及城镇化建设的快速推进,留守儿童和流动儿童教育问题日益成为我国教育发展与改革的重要任务。本文介绍了美国流动儿童教育的现状和美国流动儿童教育的获得过程以及美国流动儿童教育服务的创新,总结了美国... 随着我国经济建设的飞速发展以及城镇化建设的快速推进,留守儿童和流动儿童教育问题日益成为我国教育发展与改革的重要任务。本文介绍了美国流动儿童教育的现状和美国流动儿童教育的获得过程以及美国流动儿童教育服务的创新,总结了美国流动儿童教育发展的特点,对帮助我国解决当前流动儿童教育问题有一定有益的启示。 展开更多
关键词 美国流动儿童 教育 启示
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如何在写作中培养学生的修改能力
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作者 张飞 蒙在飞 《小学教学参考(综合版)》 2011年第7期31-31,共1页
《语文课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)说:"重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。"现调查发现,学生写作大都不爱修改,不但自己不爱改,教师改过发下作文本来,很多学生也只关心分数,
关键词 修改能力 引导学生 写作能力 《语文课程标准(实验稿)》 培养 自我修改 学生写作 教师
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语文的回家之旅——《将相和》教学反思 被引量:1
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作者 蒙在飞 陈玉文 《小学教学研究》 2010年第9期15-16,共2页
语文课就是要教语言文字.这是语文的独特使命。语文教师要引领学生在文字里游走,有所思,有所感,使学生的语言能力得到发展。
关键词 语文课 《将相和》 教学反思 回家 语言文字 语文教师 语言能力 学生
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关于阅读策略单元的教学思考
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作者 蒙在飞 《小学教学参考》 2021年第7期40-41,共2页
阅读策略单元把学习内容集中在阅读策略的习得上,是学生今后运用策略阅读的重要凭借。在阅读策略单元教学中,教师可以从教学指向明确化、教学结构系统化、教学指导过程化、教学策略思维化以及教学规律科学化等方面进行教学,以实现阅读... 阅读策略单元把学习内容集中在阅读策略的习得上,是学生今后运用策略阅读的重要凭借。在阅读策略单元教学中,教师可以从教学指向明确化、教学结构系统化、教学指导过程化、教学策略思维化以及教学规律科学化等方面进行教学,以实现阅读策略教学效益的最大化,提升阅读教学的质量。 展开更多
关键词 阅读策略 统编教材 系统化 思维化
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寻找“学校”
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作者 蒙在飞 《华夏教师》 2018年第2期5-5,共1页
学校是什么?什么是真正的学校?为什么孩子要到学校去?孩子渴望在学校里做什么?这些对于我们来说,似乎是不需要深究的问题。因为脱口而出的回答,一定离不开“学习”二字。但孩子们的答案也是一样的吗?其实不然,孩子们眼中的学校... 学校是什么?什么是真正的学校?为什么孩子要到学校去?孩子渴望在学校里做什么?这些对于我们来说,似乎是不需要深究的问题。因为脱口而出的回答,一定离不开“学习”二字。但孩子们的答案也是一样的吗?其实不然,孩子们眼中的学校是什么样子,是取决于学校在他们心中是什么样子。 展开更多
关键词 学校 “学习” 孩子
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教师队伍建设五诀
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作者 蒙在飞 《教书育人(校长参考)》 2018年第8期50-51,共2页
自当校长以来,我一直有个理想,做个好校长,办一所有活力的学校。我理想的学校是怎样的呢?我这样描述:学校要成为学生每天早上一睁眼就想来的地方,每一次放假就思念的地方。一所好学校一定要有一批敬业、精业的好老师。我在学校管理工作... 自当校长以来,我一直有个理想,做个好校长,办一所有活力的学校。我理想的学校是怎样的呢?我这样描述:学校要成为学生每天早上一睁眼就想来的地方,每一次放假就思念的地方。一所好学校一定要有一批敬业、精业的好老师。我在学校管理工作中,始终坚持教师第一的理念,视教师为宝贝,充分尊重教师,相信教师。我认为,教师队伍建设应有五诀:融心、溶情、熔能、容爱、荣志。 展开更多
关键词 融心 溶情 容爱 熔能 荣志
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做好服务,教研才有实效
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作者 蒙在飞 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2016年第24期8-8,共1页
《人民教育》2016年第20期发表《向“大教研”转型》一文,站位高、思想清、分析透、举措实,读后深受启发,我也从所在革命老区农村教育的教研工作实践中谈谈自己的看法。我区农村学校点多面广师资水平、教育资源配置与城区学校有较大... 《人民教育》2016年第20期发表《向“大教研”转型》一文,站位高、思想清、分析透、举措实,读后深受启发,我也从所在革命老区农村教育的教研工作实践中谈谈自己的看法。我区农村学校点多面广师资水平、教育资源配置与城区学校有较大差距,如何让农村孩子在家门口享受优质教育、实现城乡教育均衡发展一直是我们努力的方向。落实到教研工作,就是要做好三个层次的服务。 展开更多
关键词 教研工作 服务 《人民教育》 教育资源配置 教育均衡发展 农村教育 革命老区 师资水平
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点燃孩子的科创梦想 ——赣州市南康区第四小学科创教育绽放异彩
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作者 蒙在飞 黄礼菁 雷杰能 《江西教育》 2022年第25期39-41,共3页
走进赣州市南康区第四小学(以下简称"南康四小"),科创因子随处可见.校园科技馆、机器人活动室、创客活动室等场馆及功能教室彰显了学校鲜明的办学特色;科技社团、科技专题讲座、航天科普研学旅行等科创教育活动把学生带入奇... 走进赣州市南康区第四小学(以下简称"南康四小"),科创因子随处可见.校园科技馆、机器人活动室、创客活动室等场馆及功能教室彰显了学校鲜明的办学特色;科技社团、科技专题讲座、航天科普研学旅行等科创教育活动把学生带入奇妙的科创空间……南康四小多姿多彩的科技创新教育,让科创的种子在孩子们心中生根发芽. 展开更多
关键词 科技社团 研学旅行 科创教育 科技创新教育 南康 办学特色 创客活动 活动室
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唱响新童谣 做阳光少年 南康市实验小学用新童谣促进学生健康成长
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作者 蒙在飞 《江西教育(教学版)(B)》 2009年第9期44-44,共1页
“学校是我家,老师像妈妈。尊师又爱校,人人把我夸。”“在家用餐要吃饱,粗茶淡饭吃了好。摊贩食品我不要,卫生安全保不了。”每到课间十分钟,在南康市实验小学校园里都可以看到学生两个一组、三个一群地围在一起传唱新童谣,他们... “学校是我家,老师像妈妈。尊师又爱校,人人把我夸。”“在家用餐要吃饱,粗茶淡饭吃了好。摊贩食品我不要,卫生安全保不了。”每到课间十分钟,在南康市实验小学校园里都可以看到学生两个一组、三个一群地围在一起传唱新童谣,他们有的一边拍手一边唱,有的一边跳皮筋一边吟,还有的在游戏中轮流诵读。 展开更多
关键词 学生健康 南康市 童谣 实验 少年 阳光 学用 小学校园
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《太阳》教学设计与评析
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作者 蒙在飞 《江西教育(教学版)(B)》 2007年第7期74-75,共2页
 【教学内容】课程标准实验教科书《语文》(人教版)第八册。 【教学过程】 一、激趣导入新课 1.出示谜语,学生齐读。师:不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看见,手却摸不到;实际上很大很大,
关键词 教学设计 《太阳》 实验教科书 《语文》 课程标准 教学内容 教学过程 导入新课
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“四线三课”引领我们在课改中成长——南康市课改亮点漫议
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作者 蓝希高 蔡文华 +4 位作者 罗宏斌 刘云莲 廖敏 钟建华 蒙在飞 《江西教育(教学版)(B)》 2005年第3期4-6,共3页
南康市是赣南老区一个年轻的县级市,全市有中小学校386所,在校学生13.97万人,教职工6319人,2002年被确定为国家基础教育课程改革省级实验区,2004年被教育部定为“以校为本教研制度建设基地”。课改初期,农村学校推进课改的现实问题——... 南康市是赣南老区一个年轻的县级市,全市有中小学校386所,在校学生13.97万人,教职工6319人,2002年被确定为国家基础教育课程改革省级实验区,2004年被教育部定为“以校为本教研制度建设基地”。课改初期,农村学校推进课改的现实问题———师资不足、年龄老化、自主学习少、研培渠道窄、创新能力弱、教师缺乏专业成长意识等问题摆在许多人面前。如何将课改理念真正化为教师的具体教学行为呢?南康市教研室在广泛调研的基础上,针对这一问题建立了适应全市学校教师培训的“四线三课”型校本教研运行机制,为全面促进教师专业化发展奠定了基础。这一做法得到了教育部课改评估专家的好评与肯定。本期以较大篇幅刊发南康市实施“四线三课”推进课改的相关文章,期望能给其他课改实验区带来有益的启示。 展开更多
关键词 南康市 课改 基础教育课程改革 引领 省级实验区 2002年 2004年 中小学校 在校学生 制度建设 以校为本 现实问题 农村学校 自主学习 线 县级市 教职工 教育部 教研
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最是书香能致远——南康市三小创建书香校园纪实
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作者 罗宏斌 蒙在飞 《江西教育(教学版)(B)》 2007年第9期14-15,共2页
“同学们,老师们,中华民族之所以为礼仪之邦,之所以为文明古国,今天又之所以能走向伟大复兴,一个重要原因就是中华民族是一个热爱学习,勤奋读书,善于思考的民族!”这是校长在创建书香校园启动仪式上热情洋溢的致辞。
关键词 书香校园 南康市 中华民族 文明古国 伟大复兴 启动仪式 同学 老师
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