高中数学教学中学生批判性思维的培养策略探究

在教育体制不断改革的过程中,教学目标发生了一定的转变,现阶段教学工作的开展也已经转向了培养学生综合素养的方向.在高中数学的教学工作中,培养学生的批判性思维有助于提高学生对数学知识的理解能力,加深学生对知识的掌握和运用,对于提高学生的数学综合素养具有重要的作用.文章以批判性思维为研究对象,结合培养学生批判性思维的必要性以及基本原则进行分析,就如何开展具体的教学工作展开简要探讨.

高中数学五段导学式自主学习模式探究

随着近年来素质教育的不断推进与改革,越来越多的数学教师在开展教学的过程中,不仅注重学生在单元数学学习过程中的思维发散和框架构筑,更注重对学生自主学习思维和学习习惯的培养与发散,以此为基准,有效地提高了数学教学的教学质量与效率.因此下文针对高中数学五段导学式自主学习模式展开探究,为助力学生综合发展提供相关参考经验.

数形结合方法在高中数学教学中的应用分析

现阶段,国家对教育愈加重视,不断进行教学创新,要求以全面发展的素质教育为发展重心.特别是高中数学教学,教师需要创新教学思想和方法,以激发学生学习数学的兴趣,提高学生对数学知识的理解和掌握.在数学教学过程中,通过“数”“形”相互转换、相互结合,一方面是让抽象的数学知识“有形可寻”,学生在具体形象中掌握知识的本质属性,重点、难点处四两拨千斤;另一方面是在有形的数学中解决问题,从而培养学生的“有氧思维”,变“有形”为“无形”.

城镇化进程中农村留守儿童问题研究

新形势下,儿童是祖国的花朵和未来,儿童的教育责任重大。每一个农村的留守儿童,都是每一个农民家庭的未来与幸福。在城市化发展进程的过程中,农村剩余劳动力开始大量的向着城市的方向进行转移,并且不少子女是由于各种原因留在农村。虽然近几年来,农村留守儿童的数量有所下降。但是,这些儿童仍然面临着教育、心理、健康等诸多的问题,并成为了当下需要解决的重点。因此,需要找出其中的问题,根据问题制定出合理的解决措施。