谈谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导

在当今的社会中,我国的教育观念已经发生了改变,在过去传统的教育方式中,学校、教师对体育不是很重视,认为就是给学生放松的一个课程,有时候甚至是本学科的教师也不重视,在重要考试到来之前,重点学科的教师一般都会占用体育课,其实很多学生心中是比较反感的。但是随着社会的发展,教育观念的转变,新课程深化改革,学校对体育教学引起重视,并且也有针对体育学生的升学方式,出现了很多的艺体生,他们发展自己的特长,进入理想的学府,这种方式尊重学生的个性发展。在小学的教学中,体育教师就需要引起重视,要培养小学生的体育兴趣,让小学生从自己的内心深处就要喜欢体育学科,并且还要进行一系列的疏导,因此作为体育教师,就需要在教学的过程中培养小学生的兴趣。

浅谈班主任如何营造班级和谐气氛的文化

和谐的班级气氛,是学生生动活泼和主动地进行学习的前提之一,也是学生获得愉快的情感体验的重要因素。运用情感、关爱、共同目标来营造和谐的班级氛围,使学生在生活、学习中获得愉快和成功的情感体验,是培养学生学习兴趣、意识与生活习惯的关键,是学生自觉、主动、积极地进行学习和生活的重要条件。