数学课堂设疑技巧

“学起于思，思源于疑”，有疑问才能启发学生去探索．在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的思维和学好数学有很大的作用．本人在近几年的教学研究活动中，认真钻研教材，在课堂上巧设疑问，使学生带着一种高涨的、激动的心情进行学习．