新课改背景下如何构建初中语文高效课堂

为了进一步提高教育水平,我国提出了新时期的课程改革标准,为各类教学提供了进一步的发展契机。初中阶段是帮助学生积累语文知识、塑造语文情感和文学素养的重要阶段,如何构建高效语文课堂,从而使学生能在学习爆发期得到良好的发展,是目前初中语文教学的重点论题。围绕新课改背景下初中语文高效课堂的构建策略进行探讨,以期为语文教学提供参考依据。

新课标下初中语文教学提问策略

初中语文教学中，教师如何提高课堂提问的艺术性，关系到课堂教学质量的提高，教师能否正确指引学生对问题进行挖掘、探索和解决，也紧密关系到课堂教学的成败。因此，初中语文教师应充分认识到课堂有效性提问的重要性，提高提问质量，努力引导学生养成自主学习、独立思考和团结互助的好习惯。初中语文教学有效提问具有重大意义：能够促进教与学双向交流，学生的表达能力得到提高，降低教学难度。

《论语》选读的分层教学初探

孔子对社会人生的认知被一代一代的炎黄子孙用言行诠释得淋漓尽致。学生对孔子所阐发的道理并不陌生,用他们自己的话来说＂是听着这些大道理长大的＂。这种学情对老师的教学提出了挑战。干瘪的讲解不能引发学生的兴趣,用生动活泼、多样化的形式诠释儒家思想是教学目标达成的出路。笔者在教学中摸索反思,总结出自己的教学方法和心得。首先注重多读。营造良好的读书氛围,读出文言声韵、文字意蕴。其次,在学生自主学习字词解释和语段翻译的前提下,对学生理解运用的检查反馈点面、纵横交叉进行。

小议语文课堂的提问艺术

提问作为一种常用的教学手段，在目标达成、培养学生思维、活跃课堂气氛等方面有重要的作用。但是问题设置的数量、问题内部的逻辑关系和提问的方式上都应该遵循一定的规律。本文按照提出问题一分析问题一解决问题的思路，针对实际课堂中提问存在的问题来阐述课堂提问的规律、原则和方法。