“双减”背景下广西中小学课后服务现状调查与思考

“双减”政策背景下,中小学校课后服务活动普遍开展。文章通过对中小学教育工作者及学生和家长的访谈,可以发现广西中小学课后服务取得较为显著的成效。但是各方对中小学课后服务的认识还不够深刻、课后服务的经费保障和激励机制还不够完善、课后服务教育资源投入与开发力度还有待加大等问题也不容忽视。文章认为应提高家校对课后服务的认识,完善课后服务的经费保障和激励机制,加大课后服务教育资源的投入与开发,切实提升中小学课后服务质量。

“双减”背景下义务教育学校课后服务质量影响因素分析及质量提升建议——基于对广西义务教育学校一线教师及教育工作者的访谈

提高中小学校内课后服务质量,既关乎“双减”政策的落实,又关乎中小学生的切身利益。本文通过访谈发现,影响中小学校内课后服务质量的因素包括教师的认识水平、家长的支持力度、课程内容设计、课后服务评价、经费保障、社会教育资源丰富度等;通过分析以上影响因素,结合当前中小学校开展课后服务的实际,提出提高校内课后服务质量的五个方面建议。

基于组合赋权云模型的XLPE电缆绝缘状态评估

以XLPE电缆绝缘为研究对象,提出了一种基于组合赋权和云模型的状态评估算法。通过层次分析法和熵值法来确定最优组合权重,并引入云模型以此解决评价指标模糊性和随机性的问题,在此基础上构建电缆绝缘状态评估模型,为XLPE电缆安排检修计划和提高检修质量提供理论支撑。采用某地电缆检测数据,通过实例验证了评估算法的有效性,与模糊综合评价法相对比,云模型法不仅能反映出XLPE电缆状态等级,同时也考虑随机性,更为精确地对电缆绝缘等级做出评估。