浅谈班级人性化管理

学校是一个人成长道路上的关键一环，除了家庭以外，一个人性格形成时期的大部分时间是在学校度过的，而学生在学校的基本生活单位是班集体，学生以怎样的方式适应这个班集体，一定程度上决定了他以后怎样去适应社会。作为班集体的管理者，班主任的作用至关重要。一个以人性化的理念管理的班级，将充分发挥集体的作用和力量，让其中每一个成员都能感受到积极向上的激励氛围，都能健康成长。因此班主任如何对班级实行人性化管理，值得我们探讨。

提供有生命的学习材料 唤醒学生的数学问题意识

如何吸引学生学习意识，激发学生学习热情？我们可以通过运用先进的教具与学具，提供一些新鲜的生活素材、一些有生命力的材料来感染学生，激发学生学习动力。

《游戏公平》教学设计

教学内容： 北师大教材四年级下册《游戏公平》第一课时。 教学目标： 1．知识与技能：根据生活经验和试验数据，判断简单的游戏规则的公平性。能设计对双方都公平的游戏规则。