如何在作文批改过程中提高学生的综合素质

作文教学是语文教学的一大重头戏，它对提高语文教学质量起到举足轻重的作用，而批改是作文教学过程中必不可少的一个重要环节。作文难改是语文教师的普遍心声，如何使作文批改成为提高作文教学质量和教学效率的有效途径，我认为应该发挥学生的主体性作用，让学生的作文水平在主体性作用的发挥过程中得到提高，现摘要阐述如下。

新课程背景下关于学生学习有效性的探讨

本文分析学生学习效率低下的三个原因,并据此提出提高学生学习有效性的策略：让学生享有充分的自主权;为学生提供有效的合作内容;让学生展开适度的探究。

实施有效教育的认识误区与对策

我县于2010年11月有幸请到有效教育的创建者孟照彬教授来给我们进行了第一期的有效教育培训。从此,我们知道了有效教育是一个集学习方式、课型方式、评价方式为一体的教育教学方法,其操作性和实用性还是很强的。在此,笔者就有效教育教学方法推行中遇到的问题谈谈自己的认识。

《我们奇妙的世界》教学设计

本文基于部编版语文三年级下册《我们奇妙的世界》的教学目标、教学重难点、学情分析,提出教学建议:抓住题眼,激趣导入;初读认知,识字学词;朗读课文,感知文意;朗读展示,温故知新;研读课文,领悟写法;读写结合,仿写句子;迁移运用,提升能力。

如何上好本色本位的语文课——小语名师王自文的《纪昌学射》教例赏析

笔者参加了广西师范学院小学教育研究中心举办的2014年＂绿城之春＂小学语文全国名师课堂教学观摩活动,在活动中观看了浙江省湖州市特级教师王自文教学人教新课标版语文四年级下册《纪昌学射》这节课。王自文老师扎扎实实的本色、本位的语言训练特色,以及风趣幽默的教学语言给笔者留下了非常深刻的印象。现撷取王自文老师教学《纪昌学射》的片段与同行们共享。

新课程背景下对阅读教学的现状分析及策略

阅读教学是语文教学的重点和难点。就本县多年参加来宾市小学毕业水平质量调研的质量分析来看，“阅读与理解”这一知识版块的得分率都是最低的。如何提高语文课堂中阅读教学的有效性？笔者现就阅读教学中存在的问题试作分析，并结合教学实际提出相应的对策。

构建多向度合作学习平台的实践及成效

“多向度”是指不同渠道、不同途径、不同思路、不同方法、不同方式、不同个性表达等，“多向度合作平台”也就是给学生提供一个可以根据自己的喜好和特长选用这些方式方法开展合作学习活动的平台，每个学习平台一般设计3—7个向度。

聊课:农村学校有效课堂教学研究

2004年以来,黄爱文老师关注＂有效教学＂课题,发现有效教学理论探究及有效教学＂形式＂研究对课堂教学＂平等与效率之间的关系＂均缺乏足够的关注,于是她就如何充分保证学生的参与率提出了＂聊课＂的设想。＂聊课＂的构建体系是＂学生的学＂与＂教师的教＂,研究的范畴是＂课堂教学＂。2011年10月,＂聊课——农村学校有效课堂教学研究＂（以下简称＂聊课＂）被立项为广西＂十二五＂规划课题。2010年至2011年期间,坊主黄爱文老师带领＂春华秋实＂工作坊的成员在来宾市忻城县的小学、初中、高中进行了语文＂聊课＂课题研究与实验,后来辐射到了小学英语、数学等科目,促进了来宾市农村教师的有效课堂教学研究。

将计就计提高学习效率

随着教育改革的不断推进，对学生各方面的素质和能力都有了较高的要求。那该如何引导学生提高学习效率，成了教师们当务之急的问题。下面我将对这一问题，谈谈自己的一些做法和体会。