对言语性别差异研究的探索与反思

在过去有关语言与性别的研究中,性别差异研究占据了绝对主导的地位,但是人们过分强调了这种差异。差异是相对的,语言随着社会的发展而变化发展,女性语言和男性语言的差异也正在缩小。

《电话谋杀案》的舞台剧式情节演进策略

悬疑电影宗师希区柯克的电影,总是以巧妙的布局、出其不意的反转与离奇的结局闻名。作为希区柯克的代表作之一,改编自弗雷德里克·诺特同名舞台剧的《电话谋杀案》,沿袭了舞台剧的表演风格与情节演进逻辑,不同情节框架之间环环相扣,多次反转出人意料而又在情理之中,其登峰造极的导演技巧即使在电影高度工业化的现代,也是悬疑电影导演必不可少的绝佳范本。而其改编自同名舞台剧所产生的舞台剧式风格,更使电影成为众多悬疑电影中独树一帜的存在。

师生合作评价视角下用英语讲好中国故事教学研究——以“英语演讲”课程为例

针对目前大学生中国文化英语表达能力比较弱的现状,探讨将“师生合作评价”理念引入“英语演讲”课程建设,并有效融入中国故事,采用“一文三稿”动态评价模式。实践结果显示,该教学模式对落实“讲好中国故事”、塑造大学生价值观、增强大学生的思辨能力,提高大学生英语语言知识水平具有积极意义,更有利于提高国家文化软实力和中国文化影响力。

广西民歌中女性文化空间

广西民歌从实体到精神塑造了不同的女性文化空间。本文从女性角度,分析田野、寺庙、服饰、传说、生育等构筑了一个相对完善的女性文化空间,从而实现女性意识形态空间不断的解构和重构。

广西民歌中的女性爱情观

广西民歌对女性的叙述屡见不鲜,是广西人民的艺术瑰宝。本文试图从女性的角度发掘广西民歌中女性的爱情观,民歌中塑造的追求不同爱情观的女性形象立体化的展现了现实世界里百态女性。这一缩影的研究可以让我们更深入地了解广西少数民族的多元文化。

如何在高年级“综合英语”课程实施寓教于乐的实践教学

本文试图从语言输入输出理论来探索研究英语专业本科高年级综合英语实践教学模式。该模式以寓教于乐为中心,着力打造围绕"综合英语"的实践教学体系,通过各种课堂内外活动,增加学生语言输入输出机会,提高学生的英语综合运用能力。

一带一路“桂乡圆梦”壮乡文化对外宣传与研究成果--以玉林桂圆为例

玉林桂圆文化源远流长,由于对外宣传力度不够,桂圆产业和桂圆文化传承和发展出现新的危机。本文通过实地调研法以及文献调查法,依托“一带一路”大背景,借助互联网,挖掘和宣传壮乡桂圆文化。希望能增强当地百姓桂圆文化传播意识,有利于推动桂圆文化的发展,为壮族文化的传播与交流寻找新方法。

英语专业课程中思政教育文化元素的挖掘——以《综合教程5》为例

作为全国高校英语专业中课时多、历时长、覆盖面广的综合英语课程,有推进课程思政的必要性与可行性.本文探讨如何挖掘思政文化元素,将英语专业课程的外语文化知识与思政教育文化元素有效融合,达到潜移默化的立德树人的效果,既提升了学生英语应用的能力和人文素养,又发挥了教育最根本的育人功能.