小学语文教学中如何运用“字理识字”法

众所周知,学习知识、掌握知识、运用知识是语文学习的几个重要环节,其中,知识的学习是小学语文的根基,其中就包含了学习文字和字词。目前,最困扰我国小学教师的一大难题是如何使学生在达到高质量学习效果的同时可以深刻记忆所学知识,这个问题的解决方法也是我国教师一直在探索研究的。小学语文教学中最需要突破的难题之一是识字教学。中国文化源远流长,文化知识积淀繁多,这就要求学生所要学习并掌握的汉字数量多, 而且有的笔画复杂, 加之有的教师教学方法不好, 因此,大大降低了其学习效果。本文将从字理识字法的定义为切入点,再从四种创新新颖的教学方法深入论证其应用策略, 经过我国小学老师多年教学实践和经验总结, 整体认为“字理识法”具有事半功倍的教学效果。