关于小学语文低年级学生倾听习惯的培养

和谐的师生关系是学生主动获取知识的情感基础。指导学生倾听的姿势是学生主动获取知识的基本条件。教给学生倾听的方法是学生主动获取知识的保障。教师示范耐心倾听是学生主动获取知识的榜样。及时评价,鼓励学生是学生主动获取知识的催化剂。